Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Menulis & Bicara>Presentasi>Aspek-aspek Karakteristik Peserta Didik dan Kemandirian Belajar

Aspek-aspek Karakteristik Peserta Didik dan Kemandirian Belajar

oleh: RIKIFAJARLAODE    
ª
 
1. Ranah Kognitif

- Hasrudin

Pada ranah ini dia dapat menghubungkan fenomena-fenomena untuk meningkatkan pemahaman apa yang telah diketahui melalui pendidikan sekolah sehingga dia mampu menerapkan pengetahuannya melalui pemahaman yaitu mengenali apa-apa yang disebut dnegan kekuatan menghafal dan juga mengerti konsep juga. Anak ini masih belum terlalu mampu untuk melakukan sintesys.

- Andy Anasrudin

Pada ranah ini memiliki kemampuansehingga pengetahuan serta pemahaman sejalan dengan melalui aktivitas-aktivitas dan fenomena-fenomena yang ia dapatkan anak ini belum terlalu kuat untuk menggambarkan hal-hal yang sulit untuk dipecahkan.

2. Ranah Efektif

- Hasrudin

Pada ranah ini terlihatbagaimana ia menyikapi situasi dan kondisi dalam kehidupan sehari-harinya dan mampu menerima dan mendapatkan perhatian serta mengendalikan tingkahlakunya sehingga menjadi karakteristik gaya hidupnya.

- Andy Anasrudin

Demikianjuga dengan anak ini mampu menyikapi situasi-situasi yang mana dia memberikan reaksi terhadap fenomena-fenomena yang ada dilingkungannya seperti persetujuan, kesediaan dan kepuasan dalam memberikan tanggapan.

3. Ranah Psikomotorik

- Hasrudin

Pada ranah ini dia terlihat mampu melakukan tahap awal dalam mempelajari keterampilan yang kompleks, termasuk didalamnya imitasi dan gerakan coba-coba dan juga mampu menggunakan indera untuk menjadi pegangan membantu gerakan.

- Andy Anasrudin

Demikian juga dengan anak ini apalagi dia mampu mengembangkan bakatnya dengan mampu melakukan gerakan-gerakan kompleks untuk melakukan gerakan imitaso sebagai tingkat meluweskan gerakan.


Aspek-Aspek Kemandirian Siswa Dalam Belajar

Dalam keseharian siswa sering dihadapkan pada permasalahan yang menuntut siswa untuk mandiri dan menghasilkan suatu keputusan yang baik. Robert Havighurst dalam Mu’tadin (2002,www.e_psikologi.com) menyebutkan bahwa kemandirian terdiri dari beberapa aspek, yaitu : a) Aspek intelektual, aspek ini mencakup pada kemampuan berfikir, menalar, memahami beragam kondisi, situasi dan gejala-gejala masalah sebagai dasar usaha mengatasi masalah. b) Aspek sosial, berkenaan dengan kemampuan untuk berani secara aktif membina relasi sosial, namun tidak tergantung pada kehadiran orang laindisekitarnya. c) Aspek emosi, mencakup kemampuan individu untuk mengelola serta mengendalikan emosi dan reaksinya dengan tidak bergantung secara emosi pada orang tua. d) Aspek ekonomi, mencakup kemandirian dalam hal mengatur ekonomi dan kebutuhan-kebutuhan ekonomi tidak lagi bergantung pada orang tua. Dari pejelasan di atas maka dapat disimpulkan bahwa aspek-aspek tersebut saling terkait satu sama lainnya, karena aspek tersebut mempunyai pengaruh yang sama kuat dan saling melengkapi dalam membentuk kemandirian belajar dalam diri seseorang.

Diterbitkan di: 15 Agustus, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    ringkasan aspek intelektual dan berpikir? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    karakteristik keadaan itu apa Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    matioooooo Lihat semua
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.