Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Soal Cerita Matematika

oleh: SYAMRILAODE    
ª
 
Abidin (1989: 10) mengemukakan bahwa soal cerita adalah soal yang disajikan dalam bentuk cerita pendek. Cerita yang diungkapkan dapat merupakan masalah kehidupan sehari–hari atau masalah lainnya. Bobot masalah yang diungkapkan akan mempengaruhi panjang pendeknya cerita tersebut. Makin besar bobot masalah yang diungkapkan, memungkinkan panjang cerita yang disajikan.
Selanjutnya, Haji (1994: 13) mengemukakan bahwa soal yang dapat digunakan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam bidang studi matematika dapat berbentuk soal cerita dan bukan soal cerita/soal hitungan. Soal cerita merupakan modifikasi dari soal–soal hitungan yang berkaitan dengan kenyataan yang ada di lingkungan siswa.
Penyajian soal dalam bentuk cerita merupakan usaha menciptakan suatu cerita untuk menerapkan konsep yang sedang dipelajari sesuai dengan pengalaman sehari-hari. Biasanya siswa akan lebih tertarik untuk menyelesaikan masalah atau soal-soal yang ada hubungannya dengan kehidupannya. Siswa diharapkan dapat menafsirkan kata-kata dalam soal, melakukan kalkulasi dan menggunakan prosedur-prosedur relevan yang telah dipelajarinya. Soal cerita melatih siswa berpikir secara analisis, melatih kemampuan menggunakan tanda operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian), serta prinsip-prinsip atau rumus-rumus dalam geometri yang telah dipelajari. Disamping itu juga memberikan latihan dalam menterjemahkan cerita-cerita tentang situasi kehidupan nyata ke dalam bahasa Indonesia. Sejalan dengan yang dikemukakan Sugondo (Syamsuddin, 2003: 226) bahwa latihan memecahkan soal cerita penting bagi perkembangan proses secara matematis, menghargai matematika sebagai alat yang dibutuhkan untuk memecahkan masalah, dan akhirnya anak akan dapat menyelesaikan masalah yang lebih rumit.
Untuk sampai pada hasil yang diinginkan, dalam penyelesaian soal cerita siswa memerlukan kemampuan-kemampuan tertentu. Kemampuan tersebut terlihat pada “pemahaman soal” yakni kemampuan apa yang diketahui dari soal, apa yang ditanyakan dalam soal, apa saja informasi yang diperlukan, dan bagaimana akan menyalesaikan soal. Jadi sentral pembelajaran matematika di sekolah dasar adalah pemecahan masalah karena lebih mementingkan proses daripada hasil.
Sebagaimana halnya pengajaran matematika pada umumnya, dalam pembelajaran soal cerita peserta didik sering berhadapan dengan masalah. Masalah tersebut bisa muncul dalam kegiatan belajar mengajar tampa disadari dan sebaliknya bisa juga sengaja dimunculkan oleh guru karena tuntutan strategi belajar mengajar yang dipergunakan.
Soal cerita yang sering dijumpai di sekolah dasar, antara lain tentang bilangan, Pecahan, usia, pengukuran, kecepatan dan lain-lain. Berikut ini disajikan beberapa jenis contoh soal cerita di sekolah dasar disertai topik-topik materi yang harus dikuasai diantaranya:
Masalah (1):

Keluarga Pak Ahmad yang terdiri dari 6 orang sedang memetik jeruk. Setiap anggota keluarga memetik 64 buah. Seluruh jeruk tersebut disimpan dalam 12 keranjang. Berapa buah jeruk yang berada dalam setiap keranjang?
Jenis soal cerita tersebut tentang bilangan. Materi/ jenis operasi hitung yang harus dikuasai adalah perkalian dan pembagian.
Masalah (2):
Ibu membeli kain baju dengan panjang meter, dan kain celana dengan panjang meter. Berapa meter panjang kain yang dibeli ibu?

Jenis soal cerita tersebut tentang pecahan. Materi/jenis operasi hitung yang harus dikuasai adalah penjumlahan, perkalian dan pembagian.
Untuk menyelesaikan permasalahan tersebut diterapkan langkah-langkah penyelesaian soal cerita yang dikemukakan Polya.
Diterbitkan di: 15 Oktober, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    rahmat pergi ke jogja pukul 18.25.tiba di jogja pukul 04.50.berapa lama perjalanan yang ditempuh rahmat ? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    contoh soal cerita matematika tentang operasi hitung campuran Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    contoh soal cerita limas dan prisma berkaitan dengan kehidupan nyata Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    Sebuah sepeda motor bergerak dg kecepatan 45km/jam sejauh 3km dibelakangnya sebuah mobil bergerak dg kecepatan 60km/jam. mobil tersebut akan menyusul sepeda motor dalam waktu berapa menit ? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    ibu membeli 3 gros piring dan 120 biji sendok. berapa lusin gerabah pecah yang di beli ibu Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    Jawab soal berikut : (1)Upah rata-rata 7 orang pekerja Rp.25,000 perhari,jika ada tambahan 1 pekerja rata-rata upah menjadi Rp.23,750 maka berapa upah pekerja baru ? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    jarak jkt-bdg 180 km, kecepatan 60 km/jam . brapa wktu yg diperlukan ? ( 2 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    3 jam 04 Oktober 2013
  1. Jawaban  :    180 : 60 = 3jam 03 Maret 2013
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    untuk membuat 12 stel baju,dewi membutuhkan 48 m kain torso,jika dewi akan membuat baju sebanyak 18 stel dan dia sudah memiliki 15 kain torso,maka panjang kain yang harus dibeli dewi adalah ?? ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    48:12=4m,4m=2kain,18x2=36kain,36-15=21kain,21x2=42m 23 Januari 2013
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    ayo jawab sebuah jajar genjang luasnya 486cm2 panjangnya 27cm. berapa tinggijajar genjang tersebut Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    aku pingin tanya? soal cerita mtk tolong jawab!!!! sebuah jajar genjang luasnya 486cm2 panjangnya 27cm. berapakah tinggi jajar genjang tersebut? jawab ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    486cm2=27cmx? L=PXL 486:27=18CM 09 Februari 2013
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.