Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT

oleh: Siswono    
ª
 
12.00

Media adalah suatu alat atau sarana yang berfungsi sebagai perantara dalam kegiatan komunikasi antara penyampai pesan dan penerima pesan untuk menyampaikan informasi dalam situasi belajar. Menurut Schramm (dalam Sutarto dan Indrawati, 2010:11), media adalah kata jamak dari medium (Latin) yang secara harfiah diartikan perantara atau sarana penunjang. Dalam komunikasi media juga punya arti sama, yaitu apa saja yang dapat menyalurkan informasi yang datang dari sumber informasi ke penerima informsi. Selanjutnya ada yang mendefinisikan bahwa media adalah teknologi untuk keperluan informasi.

Media berperan penting dalam proses komunikasi, sehingga pada pelaksanaan belajar mutlak adanya. Media akan digunakan guru untuk membantu dalam menyampaikan informasi yang dapat diserap dan dihayati oleh siswa. Ketika menginformasikan materi informasi yang bersifat abstrak seperti bagian besar materi pelajaran fisika tidak jarang dilakukan dengan sarana bantu untuk menyampaikan materi tersebut, yang selanjutnya dikenal dengan media pembelajaran fisika (Sutarto dan Indrawati, 2010:11).

Media dalam penggunannya sebagai penunjang proses pembelajaran fisika yang dapat dimanfaatkan sebagai alat bantu untuk meletakkan dasar-dasar yang konkret dari konsep yang abstrak sehingga dapat mengurangi kesalahpahaman maksud akibat verbalisme (Sutarto dan Indrawati, 2010:13). Salah satu alternatif usaha untuk menyediakan suatu media pembelajaran yang dapat meningkatkan proses komunikasi antara guru dengan siswa yaitu dengan mengembangkan media pembelajaran berupa perangkat pembelajaran fisika berbantuan ICT.

Information And Communication Technology (ICT) mencangkup dua aspek, yaitu information technology dan communication technology. Information technology meliputi segala hal yang berkaitan dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan pengelolaan informasi. Communication technology merupakan segala hal yang berkaitan dengan penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentrasfer data. Oleh karena itu, information technology dan communication technologytidak terpisahkan. Keduanya mengandung pengertian yang terkait dengan pemrosesan, manipulasi, pengelolaan dan transfer atau pemindahan informasi antar media.

Information and Communication Technology (ICT) atau dalam bahasa Indonesia dikenal dengan teknologi informasi dan komunikasi sebagai bagian dari ilmu pengetahuan dan teknologi, menurut Kementrian Negara Riset dan Teknologi Tahun 2006 adalah semua teknologi yang berhubungan dengan pengambilan, pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran dan penyajian informasi. Menurut Anatta Sannai, Jakarta Indonesia, 2004 (dalam Asmani, 2011:100) teknologi informasi dan komunikasi adalah sebuah media atau alat bantu dalam memperoleh pengetahuan antara seseorang kepada orang lain.

Proses pembelajaran fisika di kelas saat ini lebih banyak diarahkan kepada siswa hanya untuk menerima informasi dari guru tanpa dituntut untuk memahami dan mengembangkan kemampuan berpikir dari informasi yang dimilikinya dalam kehidupan sehari-hari. Permasalahan tersebut disebabkan guru kurang memanfaatkan penggunaaan media pembelajaran dan Information and Communication Technology (ICT) pada proses pembelajaran (Asmani, 2011:119).

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-style-parent:""; text-align :center; font-size:11.0pt; font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-fareast-font-family:"TimesNew Roman";}
Diterbitkan di: 26 Nopember, 2012   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.