Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Landasan Empirik Media Pembelajaran

Landasan Empirik Media Pembelajaran

oleh: penulissstoppp     Pengarang : syarifah
ª
 
Berbagai temuan penelitian menunjukkan bahwa ada interaksi antara penggunaan
media pembelajaran dan karakteristik pebelajar dalam menentukan hasil belajar siswa.
Artinya bahwa pebelajar akan mendapat keuntungan yang signifikan bila ia belajar
dengan menggunakan media yang sesuai dengan karakteristiknya. Pebelajar yang
memiliki gaya visual akan lebih mendapat keuntungan dari penggunaan media visual,
seperti film, video, gambar atau diagram; sedangkan pebelajar yang memiliki gaya
belajar auditif lebih mendapatkan keuntungan dari penggunaan media pembelajaran
auditif, seperti rekaman, radio, atau ceramah guru.
Atas dasar ini, maka prinsip penyesuaian jenis media yang akan digunakan dalam
kegiatan pembelajaran dengan karakteristik individual pebelajar, menjadi semakin
mantap. Pemilihan dan penggunaan media hendaknya jangan didasarkan pada
kesukaan atau kesenangan guru, tetapi dilandaskan pada kecocokan media itu dengan
karakteristik pebelajar. . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . .. . . .
. . . . . . .. .. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. .. . . . . . . .
Diterbitkan di: 16 Januari, 2012   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.