Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Pengertian Metode tanya jawab

Pengertian Metode tanya jawab

oleh: irzu     Pengarang : muhammad
ª
 
Metode tanya jawab yaitu penyampaian pelajaran
dengan jalan guru mengajukan pertanyaan dan siswa
menjawab.Metode ini dimaksudkan untuk mengenalkan
pengetahuan, fakta–fakta tertentu yang sudah diajarkan dan
merangsang perhatian siswa dengan berbaga cara sebagai
apersepsi, selingan dan evaluasi.
Metode ini baik untuk dipergunakan karena
memiliki keistimewaan sebagai berikut :pertanyaan akan
membangkitkan minat anak, pertanyaan ingatan yang
meminta jawaban yang bersifat reproduksi dapat
memperkuat ikatan antara pertanyaan dan jawaban,
pertanyaan pikiran yang meminta jawaban yang harus
dipikirkan, ditafsirkan, dianalisa dan menarik kesimpulan
dapat mengembangkan cara berfikir logis dan sistematis,
pertanyaan dapat mengurangi prsoses lupa, pertanyaan
dapat membangkitkan hasrat untuk melakukan
penyelidikan, anak diajari berani dan belajar bertanya, guru
dapat mengetahui tingkatan kemampuan anak dengan
segera.
Metode pemberian tugas
Metode pemberian tugas dalam arti tradisional
dikenal sebagai pekerjaan rumah, akan tetapi dalam arti
moderen merupakan suatu perencaan atau suatu
pengorganisasian bersama antara siswa dengan guru
mengenai sesuatu materi pelajaran.Guru berperan sebagai
tempat bertanya, memberi arahan dan bimbingan, sehingga
metode ini dapat dilaksanakan tidak hanya di rumah, tetapi
bisa juga ke laboratorium, di kebun atau di lapangan dan
sebagainya untuk dapat dipertanggungjawabkan kepada
guru.
Ada beberapa keistimewaan dari metode pemberian
tugas, yaitu: siswa berkesempatan untuk memupuk
perkembangan dan keberanian mengambil inisiatif,
bertanggung jawab dan mampu mandiri, mengisi waktu
luang dengan kegiatan konstruktif, membiasakan giat
belajar, dapat belajar dan bekerja sama dalam suasana yang
demokratis.
Untuk mencapai hasil yang maksimal, perlu
ditempuh langkah–langkah sebagai berikut: tugas harus
jelas dan tegas batasannya, tugas harus sesuai dengan taraf
perkembangan kecenderungan dan minat anak, waktu yang
cukup, adanya kontrol yang sistematis, tugas hendaknya
dapat memperkaya pengalaman anak, tugas harus memiliki
manfaat
Diterbitkan di: 02 Januari, 2012   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.