Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Perencanaan Pembelajaran

Perencanaan Pembelajaran

oleh: amancc     Pengarang: R. Ibrahim; Nana Syaodih S
ª
 
Buku yang berjudul Perencanaan Pembelajaran ini adalah sebuah buku pegangan yang dapat dijadikan suatu acuan / bekal kepada para calon guru untuk memahami dan menyusun suatu perencanaan mengajar dalam mempersiapkan dan melaksanakan proses pengajaran di sekolah.
Buku ini secara khusus disusun untuk mahasiswa pada jurusan PGSD karena perencanaan pembelajaran merupakan salah satu mata kuliah dalam jurusan ini. Namun, secara umum buku ini juga dapat digunakan sebagai acuan oleh semua mahasiswa jurusan pendidikan.
Buku ini terdiri dari IX Bab yang secara global di dalamnya membahas tentang apa yang dimaksud perencanaan Pembelajaran itu sendiri, Teori dan Prinsip-prinsip pengajaran, konsep dasar dalam proses belajar mengajar (KBM), faktor-faktor yang mempengaruhi KBM, perencanaan program pengajaran berdasarkan Kurikulum, tujuan Pengajaran, penentuan dan penyusunan alat evaluasi, penentuan Materi Pelajaran, Metode-metode pengajaran, Media dan Alat pengajaran, langkah-langkah pelaksanaan proses KBM, hingga sampai pada pelaksanaan dan Evaluasi program Pengajaran.
Dengan sistematika buku seperti diatas, maka buku ini sangatlah cocok dimiliki oleh para mahasiswa yang berkecimpung dalam jurusan ilmu pendidikan. Karena perencanaan pembelajaran yang matangdapat membuat suatu program KBM dapat berjalan lancar.

Kelebihan Buku
1) Selain berisi tentang hal-hal yang berkaitan erat dengan proses KBM didalam kelas dan didalam proses pengajaran itu sendiri, buku ini juga membahas tentang berbagai macan persoalan Psikologi Pendidikan, salah satunya Psikologi Mental individu atau siswa yang merupakan suatu hal penting yang harus diketahui seorang pengajar dalam pelaksanaan KBM sehingga seorang pengajar dapat mengetahui potensi berfikir, berperasaan, berteman, ketrampilan, kecakapan dan kemampuan bersosialisasi anak didik untuk menentukan strategi yang tepat diterapkan dalam suatu kelas.
2) Dalam buku ini terdapat tugas-tugas yang ada pada bagian akhir setiap babnya yang dapat dikerjakan sebagai suatu tolak ukur sejauh mana pemahaman pembaca yang sebagian besar adalah mahasiswa ilmu pendidikan dan para pengajar dalam menguasai materi yang dijelaskan dalam bab tersebut.
3) Penjelasan pada setiap komponen pembahasannya cukup detail dan penjabarannya cukup luas sehingga memudahkan para pembaca untuk memahaminya.
4) Buku ini memberikan banyak pilihan metode- metode yang dapat digunakan secara efektif untuk proses pembelajaran. Misalnya pemilihan beberapa metode seperti metode Tanya jawab, diskusi, pengamatan dan percobaan, metode kelompok, metode latihan, metode pemecahan masalah dan permainan.
5) Bahasa yang digunakan mudah dimengerti terutama bagi para pemula yang memang masih baru mengenal istilah-istilah baru dalam pendidikan.
6) Buku ini memberikan peluang kepada mahasiswa untuk memperoleh bahan-bahan dari sumber lain baik dari buku, media cetak yang lain, dan media massa lainnya.
Kekurangan Buku
1) Buku ini terlalu menekankan hanya pada jurusan PGSD saja padahal rencana Pembelajaran tidak hanya pada jurusan ini melainkan pada semua jurusanyang berhubungan dengan ilmu pendidiklan.
2) Tidak adanya contoh-contoh yang menyebutkan dengan jelas bagaimana suatu metode pengajaran dapat dijalankan sesuai dengan metode-metode yang ada.
Sebagai kesimpulan buku ini cocok untuk digunakan sebagai salah satu referensi atau pegangan bagi mahasiswa jurusan ilmu pendidikan, para calon guru, bahkan bagi para pengajarpun untuk mempersiapkan diri dan mengetahui teori-teori pengajaran yang baik sehingga pengajar mempunyai dan mampu menguasai berbagai strategi pengajaran yang menjadikan suatu proses Belajar Mengajar nantinya dapat berjalan dengan lancar, tidak membosankan, dan dapat terkondisikan dengan baik sehingga penyampaian materi dapat tepat sasaran dan memberikan kepuasan dalam proses belajar mengajar bagi para siswa dan pengajar itu sendiri. Lebih jauh lagi, situasi yang nyaman yang tercipta dalam kelas dapat memberikan perubahan yang positif bagi siswa di luar lingkungan sekolah.
Secara singkat bahwa Buku ini memuat tentang pengembangan hasil belajar yang dapat digunakan sebagai acuan dan pegangan pokok bagi para guru dan terutama bagi mahasiswa perguruan tinggi ilmu kependidikan yang akan mempersiapkan diri menjadi seorang pengajar.
Diterbitkan di: 19 Nopember, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    apa yang di maksud dengan perencanaan pembelajaran yang baik? ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    yakni merencanakan pembelajaran sesuai dengan kebutuhan murid agar hasil pembelajaran bisa maksimal dan bagus serta sesuai dengan yang direncanakan. begitu kira-kira 01 Nopember 2012
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.