Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Siswa

Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pemahaman Siswa

oleh: priaselaluberruntung     Pengarang : yelismasu
ª
 
Pencapaian terhadap tujuan intruksional khusus (TIK) merupakan awaldari suatu keberhasilan, karena pencapaian terhadap tujuan intruksionalkhusus (TIK), berarti seorang siswa telah mengalami frase pemahaman padamateri yang diberikan guru, sekaligus akan mencapai suatu keberhasilandalam belajar melalui tes-tes yang di adalan lembaga sekolah.Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi pemahaman sekaliguskeberhasilan belajar siswa di tinjau dari segi kemampuan pendidikan adalahsebagai berikut:1) TujuanTujuan adalah pedoman sekaligus sebagai sasaran yang akan dicapai dalam kegiatan belajar mengajar. Perumusan tujuan akanmempengaruhi juga kepada kegiatan pengajaran yang di lakukan olehguru sekaligus mempengaruhi kegiatan belajar siswa.Dalam hal ini tujuan yang dimaksud adalah pembuatan tujuanintruksional khusus (TIK) oleh guru yang berpedoman pada tujuanintruksional umum (TIU). Penulisan tujuan intruksioank khusus (TIK) ini dinilai sangatpenting dalam proses belajar mengajar, dengan alas an:a. Membatasi tugas dan menghilangkan segala kekaburan dan kesulitandi dalanm pembelajaran.b. Menjamin dilaksanakanya proses pengukuran dan penilaian nyangtepat dalam menetapkan kualitas dan efektifitas pengalaman belajarsiswa.c. Dapat membantu guru dalam menentukan strategi yang optimal untukkeberhasilan belajar.d. Berfungsi sebagai rangkuman pelajaran yang akan diberikan sekaliguspedoman awal dalam belajar.2) GuruGuru adalah tenaga pendidik yang memberikan sejumlah ilmupengetahuan pada anak didik disekolah. Guru adalah orang yangberpengalaman dalam bidang profesinya. Di dalam satu kelas anak didiksatu berbeda dengan lainya nantinya akan mempengaruhi pula dalamkeberhasilan belajar. Dalam keadaan yang demikian ini seorang guru dituntut untuk memberikan suatu pendekatan atau belajar yang sesuaidengan keadaan anak didik, sehingga akan tercapai tujuan pembelajaranyang diharapkan. 3) Anak didikAnak didik adalah orang yang dengan sengaja datang ke sekolah.Maksudnya dalah anak didik disini tidak terbatas oleh usia, baik usiamuda, usia tua atau telah lanjut usia. Anak didik yang berkumpuldisekolah, mempunyai bermacam-macam karakteristik kepribadian,sehingga daya serap (pemahaman) siswa yang dapat juga berbeda-bedadalam setiap bahan pelajran yang di berikan oleh guru, dan oleh karenaitu, di kenallah adanya tingkat keberhasilan yaitu tingkat maximal,optimal, minimal dan kurang untuk setiap bahan yang di kuasai anakdidik.Dengan demikian dapat diketahui bahwa anak didik adalah unsurmanusiawi yang mempengaruhi kegiatan belajar mengajar sekaligus hasilbelajar yaitu pemahaman siswa.4) kegiatan pengajaranKegiatan pengajaran adalah proses terjadinya interaksi antara gurudengan anak didik dalm kegiatan belajar mengajar. Kegiatan pengajranini, meliputi bagaimana guru menciptakan metode dan mediapembelajaran serta evaluasi pengajaran. Dimana hal-hal tersebut jika dipilih dan digunakan secara tepat, maka akan mempengaruhi keberhasilanproses belajar mengajar. 5) Suasana evaluasiKeadaan kelas yang tenang, aman disiplin adalah jugamempengaruhi terhadap tingkat pemahaman siswa pada materi (soal)ujian berarti pula mempengaruhi terhadap jawaban yang diberikan siswajika tingkat pemahaman siswa tinggi, maka tingkat keberhasilan prosesbelajar mengajar pun akan tercapai.Faktor lain yang mempengaruhi pemahaman atau keberhasilanbelajar siswa adalah sebagai berikut:14a. Faktor internal (dari diri sendiri)1. Faktor jasmaniah (fisiologi) meliputi: keadaan panca indera yangsehat tidak mengalami cacat (gangguan) tubuh, sakit atauperkembangan yang tidak sempurna..2. Faktor psikologis, meliputi: keintelektualan (kecerdasan) minat,bakat, dan potensi prestasi yang di miliki.3. Faktor pematangan fisik atau psikis.b. Faktor eksternal (dari luar diri)1. Faktor social meliputi: lingkungan keluarga, lingkungan sekolah,lingkungan kelompok, dan lingkungan masyarakat.2. Faktor budaya meliputi: adapt istiadat, ilmu pengetahuan teknologi,dan kesenian.
Diterbitkan di: 16 Agustus, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    kurang lengkap Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    boleh minta referensinya, dari buku apa ?? terimakasih sblmnya Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    bisa minta referensi buku'a darimana? Lihat semua
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.