Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Tujuan dan fungsi metode diskusi

Tujuan dan fungsi metode diskusi

oleh: priasempoerna     Pengarang : ismiyatuld
ª
 
Melalui metode diskusi, tujuan pengajaran selain untukmencari dan menemukan jawaban yang benar dan setepat-tepatnyajuga dimaksudkan untuk:a) Dapat menemukan cara baru yang ditempuh dalam menyelesaikanmasalah yang dihadapi bersama.b) Mengumpulkan fakta dan pendapat-pendapat dari para peserta ataupihak yang diminta keterangan.c) Merumuskan hasil diskusi dan kemungkinan tindak lanjut yangdapat direalisasikan. Adapun fungsi dari metode diskusi adalah:a) Mendorong siswa untuk berpikir dan mengeluarkan pendapatnyadengan dasar argumentasi yang kuat dan akurat.b) Mengembangkan daya imajinasi dan intuitif serta daya pikir yangkritis. c) Di samping itu diskusi dapat berfungsi sebagai bahan masukanyang sangat berharga bagi seorang guru atau pimpinan sekolah. 2) Kelebihan dan kelemahan metode diskusiKelebihan dari metode diskusi, yaitu:a) Suasana kelas lebih hidup dan dinamisb) Mempertinggi partisipasi siswa untuk mengeluarkan pendapatnyabaik secara individu maupun secara kelompok.c) Merangsang siswa untuk mencari jalan pemecahan masalah yangdihadapi bersama dengan cara bermusyawarah dan urun rembukbersama.d) Melatih sikap dinamis dan kreatif dalam berpikir.e) Menumbuhkan sikap toleransi dalam berpendapat maupunbersikap.f) Hasil diskusi dapat disimpulkan dan mudah dipahamig) Memperluas cakrawala dan wawasan berpikir peserta didik.Adapun kelemahan dari metode diskusi adalah:a) Kemungkinan siswa yang tidak ikut aktif dijadikan kesempatanuntuk bermain-main dan mengganggu temannya yang lain.b) Apabila suasana kelas tidak dapat dikuasai, kemungkinanpenggunaan waktu menjadi tidak efektif dan dapat berakibat tujuanpengajaran tidak tercapai. c) Sulit memprediksi arah penyelesaian diskusi. Hal ini, terjadi jikaproses jalannya diskusi hanya merupakan ajang perbedaanpendapat yang tidak ada ujung penyelesaiannya.d) Siswa mengalami kesulitan untuk mengeluarkan pendapat secarasistematis. Terutama bagi siswa yang memiliki sifat pemalu danrasa takut mengeluarkan pendapat.e) Kesulitan mencari tema diskusi yang aktual, yang hangat danmenarik didiskusikan
Diterbitkan di: 01 Agustus, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.