Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar

Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar

oleh: hansdar     Pengarang : afla hafif
ª
 
Faktor-faktor yang mempengaruhi belajar banyak jenisnya, tetapi dapatdigolongkan menjadi dua golongan, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktorintern adalah faktor yang ada di dalam diri individu yang sedang belajar,sedangkan faktor ekstern adalah adalah faktor yang ada diluar individu.A. Faktor-Faktor InternDi dalam membicarakan faktor intern ini, akan dibahas menjadi tigafaktor, yaitu : faktor jasmaniah, faktor psikologis dan faktor kelelahana. Faktor Jasmaniah1. Faktor Kesehatana. Sehat berarti dalam keadaan baik segenap badan besertabagian-bagiannya / bebas dari penyakit. Kesehatanadalah keadaan atau hal sehat. Kesehatan seseorangberpengaruh terhadap belajarnya.b. Proses belajar seseorang akan terganggu jika kesehatanseseorang terganggu, selain itu juga ia akan cepat lelah,kurang bersemangat, mudah pusing, ngantuk jikabadannya lemah, kurang darah ataupun ada gangguangangguan/kelainan-kelainan fungsi alat inderanya sertatubuhnya. c. Agar seseorang dapat belajar dengan baik haruslahmengusahakan kesehatan badannya tetap terjamindengan cara selalu mengindahkan ketentuan-ketentuantentang bekerja, belajar, istirahat, tidur, makan, olahraga, rekreasi dan ibadah.2. Cacat tubuhCacat tubuh adalah sesuatu yang menyebabkan kurang baikatau kurang sempurna mengenai tubuh/badan.Cacat itu dapat berupa buta, setengah buta, tuli, setengah tuli,patah kaki, dan patah tangan, lumpuh dan lain- lain.Keadaan cacat tubuh juga mempengaruhi belajar. Siswa yangcacat belajarnya juga terganggu. Jika ha l ini terjadi, hendaknya iabelajar pada lembaga pendidikan khusus atau diusahakan alatBantu agar dapat menghindari atau mengurangi pengaruhkecacatannya.b. Faktor PsikologisSekurang-kurangnya ada tujuh faktor yang tergolong ke dalamfaktor psikologis yang mempengaruhi belajar. Faktor-faktor itu adalah:intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kelelahan.a) IntelegensiIntelegensi adalah kecakapan yang terdiri dari tiga jenis yaitukecakapan untuk menghadapi dan menyesuaikan ke dalam situasi yang baru dengan cepat dan efektif, mengetahui/menggunakan konsepkonsepyang abstrak secara efektif, mengetahui relasi danmempelajarinya dengan cepat.Siswa yang mempunyai tingkat intelegensi yang tinggi akan lebihberhasil daripada yang mempunya i tingkat intelegensi yang rendah.Siswa yang mempunyai tingkat intelegensi yang tinggi belum pastiberhasil dalam belajarnya. Hal ini disebabkan karena belajar adalahsuatu proses yang kompleks dengan banyak faktor yangmempengaruhi.b) PerhatianUntuk dapat menjamin hasil belajar yang baik, maka siswaharus mempunyai perhatian terhadap bahan yang dipelajarinya, jikabahan pelajaran tidak menjadi perhatian siswa, maka timbullahkebosanan, sehingga peserta didik tidak lagi suka belajar.c) MinatMinat adalah kecenderungan yang tetap untuk memperhatikandan mengenang beberapa kegiatan. Minat besar pengaruhnya terhadapbelajar, karena bila pelajaran yang dipelajari tidak sesuai dengan minatsiswa, siswa tidak akan belajar dengan sebaik-baiknya, karena tidakada daya tarik baginya. Ia akan segan-segan untuk belajar, ia tidakmemperoleh kepuasan dari pelajaran itu. Bahan pelajaran yang44menarik minat siswa, lebih mudah dipelajari dan disimpan, karenaminat menambah kegiatan belajar.d) BakatBakat adalah kemampuan untuk belajar. Kemampuan itu baruakan terealisasi menjadi kecakapan yang nyata sesudah belajar atauberlatih. Bakat itu mempengaruhi belajar. Jika bahan pelajaran yangdipelajari siswa sesuai dengan bakatnya, maka hasil belajarnya lebihbaik karena ia senang belajar dan pastilah selanjutnya ia lebih giat lagidalam belajarnya.e) MotifDalam proses belajar haruslah diperhatikan apa yang dapatmendorong siswa agar dapat belajar dengan baik atau padanyamempunyai motif untuk berpikir dan memusatkan perhatianmerencanakan dan melaksanakan kegiatan yang berhubungan/menunjang belajar. Motif ditanamkan kepada diri siswa dengan caramemberikan latihan- latihan /kebiasaan-kebiasaan yang kadang-kadangjuga dipengaruhi oleh keadaan lingkungan.f) KematanganKematangan adalah suatu tingkat/fase dalam pertumbuhanseseorang, dimana alat-alat tubuhnya sudah siap untuk melaksanakankecakapan baru. Anak yang sudah siap (matang) belum dapatmelaksanakan kecakapannya sebelum belajar,. Belajarnya akan lebih45berhasil jika anak sudah siap (matang). Jadi kemajuan baru untukmemiliki kecakapan itu tergantung dari kemampuan dan belajar.g) KesiapanKesiapan adalah kesediaan untuk memberi respon ataubereaksi. Kesiapan ini perlu diperhatikan dalam proses bela jar, karenajika siswa belajar dan padanya sudah ada kesiapan, maka hasilbelajarnya akan lebih baik.c. Faktor kelelahanKelelahan dibedakan menjadi dua macam, yaitu kelelahan jasmanidan kelelahan rohani (bersifat psikis)Kelelahan jasmani terlihat dengan lemah lunglainya tubuh dantimbul kecenderungan untuk membaringkan tubuh.Kelelahan rohani dpat dilihat dengan adanya kelesuan dankebosanan, sehingga minat dan dorongan untuk menghasilkan sesuatuhilang.B. Faktor-faktor Ekstern.Faktor ekstern yang berpengaruh terhadap belajar, dapat dikelompokkanmenjadi 3 faktor, yaitu: faktor keluarga, faktor sekolah dan faktor masyarakat.a. Faktor keluarga.Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa:cara orang tua mendidik, relasi antara anggota keluarga, suasana rumahtangga dan keadaan ekonomi keluarga.46a) Cara orang tua mendidikCara orang tua mendidik anaknya besar pengaruhnyaterhadap belajar anaknya. Telah dijelaskan oleh SutjiptoWirowidjojo dengan pernyataannya bahwa : keluarga adalahlembaga pendidikan yang pertama dan yang utama. Keluargayang sehat besar artinya untuk pendidikan dalam ukurankecil, tetapi bersifat menentukan untuk pendidikan dalamukuran besar yaitu pendidikan bangsa, Negara, dan dunia.Cara orang tua dalam mendidik anaknya akan berpengaruhterhadap belajarnya.b) Relasi antar anggota keluargaKelancaran belajar serta keberhasilan anak, harus adarelasi yang baik di dalam keluarga. Hubungan yang baikadalah hubungan yang penuh pengertian dan kasih sayang ,disertai dengan bimbingan dan bila perlu hukuman-hukumanuntuk mensukseskan belajar anak sendiri.c) Suasana rumahAgar anak dapat belajar dengan baik perlulah diciptakansuasana rumah yang tenang dan tenteram,. Di dalam suasanarumah yang tenang dan tenteram selain anak kerasan ataubetah tinggal dirumah, anak juga dapat belajar dengan baik.d) Keadaan ekonomi keluarga.47Keadaan ekonomi keluarga.erat hubungannya denganbelajar anak,. Anak yang sedang belajar selain harusterpenuhi kebutuhan pokoknya, juga membutuhkan fasilitasbelajar. Fasilitas belajar itu hanya dapat terpenuhi jikakeluarga mempunyai cukup uang.e) Pengertian orang tuaAnak belajar perlu dorongan dan pengertian orang tua.Bila anak sedang belajar jangan diganggu dengan tugas-tugasdi rumah. Kadang-kadang anak mengalami lemah semangat,orang tua wajib memberi pengertian dan mendorongnya,membantu sedapat mungkin kesulitan yang dialami anak disekolah. Kalau perlu menghubungi guru anaknya, untukmengetahui perkembangannya.f) Latar belakang kebudayaanTingkat pendidikan atau kebiasaan di dalam keluargamempengaruhi sikap anak dalam belajar. Perlu kepada anakditanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik, agar mendorongsemangat anak untuk belajar.48b. Faktor SekolahFaktor sekolah yang mempengaruhi belajar ini mencakup metodemengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengansiswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar pelajaran,keadaan gedung, metode belajar dan tugas rumah.
Diterbitkan di: 15 Juli, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.