Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Etos Kerja Guru

Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Etos Kerja Guru

oleh: santaitapipasti     Pengarang : ita rahmat
ª
 

Seseorang agaknya akan sulit melakukan pekerjaan atau tugasnya
dengan baik dan tekun serta memiliki komitmen terhadap ketiga ciri dasar
sebagaimana tersebut diatas, jika pekerjaan itu kurang ber makna baginya dan
tidak bersangkutan dengan tujuan hidupnya. Cara kerja seseorang yang
memandang pekerjaannya sebagai kegiatan untuk mencari nafkah semata atau
hanya untuk memperoleh salary (gaji) dan sandang, pangan demi survival
fisik jangka pendek, agaknya akan berbeda dengan cara kerja seseorang yang
memandang tugas atau pekerjaannya sebagai calling profession dan amanah
yang hendak dipertanggung jawabkan di hadapan Tuhan. Munculnya sikap
malas, santai dan tidak disiplin waktu bekerja dapat bersumber dari
pandangan terhadap pekerjaan dan tujuan hidup. Oleh karena itu, adanya etos
kerja yang kuat pada seorang pendidik memerlukan kesadaran mengenai
kaitan suatu pekerjaan dengan pandangan hidupnya secara menyeluruh. Dari
uraian diatas dapat kita garis bawahi, bahwa adanya faktor internal seringkali
mempengaruhi dan ikut membentuk etos kerja seorang pendidik, sehingga
latar belakang belakang terbentuknya etos kerja seseorang itu dapat ditinjau
dari sudut pandang ini. Hanya saja suatu kenyataan empiris tidakla h selalu
berdiri sendiri dan bersifat linier, tetapi merupakan akibat dari beberapa faktor, karena bisa jadi faktor tersebut tidak mendukung dan justru terdapat
faktor lain yang lebih dominan.
Hal senada juga dikatakan oleh beberapa pendapat berikut ini, antara
lain A. Mukti Ali (1987) menyatakan bahwa ada tiga hal yang ikut
membentuk watak karakter dan tingkah laku seseorang yaitu sistem budaya
dan agama, sistem social, dan lingkungan dimana oranng itu hidup. M.
Dawam Raharjo (1993) menyatakan bahwa etos kerja tidak semata- mata
bergantung pada nilai-nilai agama dalam arti sempit, tetapi dawasa ini juga
dipengaruhi oleh pendidikan, informasi, dan komunikasi.
Dari pendapat tersebut diatas dapat diambil kesimpulan bahwa faktorfaktor
yang mempengaruhi etos kerja seseorang, jika dikaitkan dengan etos
kerja seorang pendidik maka ada dua faktor esensial, yaitu :
1) Faktor Internal, yang menyangkut; ajaran yang diyakini atau system
budaya agama, semangat untuk menggali informasi, komunikasi dan
sebagaimana yang telah dijelaskan diatas.
2) Faktor eksternal, yang menyangkut; latar belakang pendidikan,
lingkungan, pertimbangan sosiologis atau sistem sosial dimana ia hidup dan
pertimbangan lingkungan lainnya, seperti lingkungan kerja seseorang. Dalam
konteks pertimbangan eksternal, terutama menyangkut lingkungan kerja,
secara lebih terinci M. Arifin (1991) menjelaskan bahwa ada beberapa hal
yang mempengaruhi semangat kerja seseorang, yaitu (1) volume upah kerja
yang dapat memenuhi kebutuhan seseorang, (2) suasana kerja yang menggairahkan atau iklim yang ditunjang dengan komunikasi demokrasi yang
serasi dan manusiawi antara pimpinan dan bawahan, (3) penanaman sikap dan
pengertian dikalangan para pegawai, (4) sikap jujur dan dapat dipercaya dari
kalangan pimpinan terwujud dala m kenyataan, (5) penghargaan terhadap need
for achievement (hasrat dan kebutuhan untuk maju atau penghargaan terhadap
yang berprestasi, dan (6) sarana yang menunjang bagi kesejahteraan mental
dan fisik, seperti tempat olah raga, perpustakaan untuk guru, rekreasi, hiburan
dan lain- lain.
Deskripsi dari M. Arifin tersebut rupanya banyak terkait dengan
sistem manajemen kerja dan segala faktor pendukungnya yang perlu
diciptakan dalam lingkungan masyarakat sekolah
Diterbitkan di: 01 Juli, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.