Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token

Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token

oleh: sugihharto     Pengarang : sitinurfai
ª
 
Cooperative learning berasal dari kata cooperative yang artinya
mengerjakan sesuatu secara bersama sama dengan saling membantu satu sama
lainya sebagai satu kelompok atau satu tim.
Pembelajaran kooperatif sebagai model pembelajaran yang
menghendaki siswa bekerja dalam kelompok. Kelompok kecil yang beragam
kemampuannya untuk menyelesaikan tugas bersama guna mencapai tujuan
pembelajaran. Dan tujuan dalam pembelajaran kooperatif adalah
keberhaasilan seseorang karena keberhasilan orang lain, orang tidak dapat
mencapai keberhasilan dengan sendirian.
Pembelajaan kooperatif merupakan kegiatan pembelajaran dengan cara
berkelompok untuk bekerja sama dan saling membantu untuk memahami
suatu bahan pelajaran, memeriksa dan memperbaiki jawaban teman serta
kegiatan lainya dengan tujuan mencapai hasil belajar tertinggi. Sedangkan
guru hanyalah sebagai fasilitator dan pengolola kegiatan pembelajaran serta pembimbing siswa dalam pelaksanaan pembelajaran kooperatif supaya
berjalan dengan lancar.
Salah satu pendekatan struktural dalam pembelajaran kooperatif yang
dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa dan meningkatkan
perolehan hasil akademik adalah pembelajaran kooperati time token. Tipe
pembelajaran ini dimaksudkan sebagai alternatif untuk mengajarakan
keterampilan sosial yang bertujuan untuk menghindari siswa mendominasi
atau siswa diam sama sekali dan menghendaki siswa saling membantu dalam
kelompok kecil dan lebih dicirikan oleh penghargaan kooperatif daripada
individu.
Time Token merupakan tipe dari pendekatan structural dari beberapa
model pembelajaran kooperatif, untuk melibatkan lebih banyak siswa dalam
menelaah materi yang tecakup dalam suatu pelajaran dan mengecek
pemahaman mereka terhadap isi pelajaran tersebut. Tito pada dasarnya
merupakan sebuah varian diskusi kelompok dimana ciri khasnya adalah setiap
siswa diberi kupon bicara ±10 atau 15 detik waktu berbicara. Apabila siswa
telah menghabiskan kuponnya, siswa itu tidak dapat berbica lagi. Sudah
barang tentu, ini menghendaki agar siswa yang masih pegang kupon untuk
ikut berbicara dalam diskusi itu. Cara ini menjamin keterlibatan semua siswa.Cara ini juga merupakan upaya yang sangat baik untuk meningkatkan
tanggung jawab individual dalam diskusi kelompok.
Dari pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran
kooperatif tipe Tito adalah suatu model pegajaran guru dengan menggunakan
pembelajaran kooperatif yang secara tekniknya dapat membantu siswanya
belajar di setiap mata pelajaran dimana siswa bekerja dalam kelompokkelompok
kecil, saling membantu belajar satu sama lainya dengan
beranggotakan 2-6 siswa atau lebih dengan memberikan kupon bicara pada
siswa di masing-masing kelompok, patokan bicara disini adalah bicara sesuai
dengan materi yang dibahas atau mempresentasikan materi, bukan bicara yang
asal-asalan yang tidak ada hubungannya dengan materi. Kemudian secara
acak guru menunjuk salah satu dari kelompok untuk menjawab pertanyaan
atau mempresentasikan di depan kelas, dengan menggunakan kupon bicara
tersebut.
Diterbitkan di: 19 Mei, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    tolong terbitkan buku yang mengenai model pembelajaran kooperatif tipe time token secepatnya ya Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    nama buku yang memuat pembelajaran time token Lihat semua
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.