Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Silabus & RPP Pembelajaran Sejarah kelas XII SMA & MA

Silabus & RPP Pembelajaran Sejarah kelas XII SMA & MA

oleh: pendidikan     Pengarang : Herimanto
ª
 
Buku Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini disusun untuk
membantu guru dalam mengajarkan mata pelajaran Sejarah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah : SMA/MA ….
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Proklamasi 17 Agustus 1945 dan Pembentukan Pemerintahan Negara
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 8 × 45 menit

Standar Kompetensi : 1.1 Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
Kompetensi Dasar :
1.1 Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan Indonesia.
Indikator :
1. Mendeskripsikan peristiwa penting sekitar proklamasi.
2. Mendeskripsikan pembentukan negara Indonesia.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. mendeskripsikan peristiwa penting sekitar proklamasi;
2. menjelaskan penyebaran berita proklamasi kemerdekaan Indonesia;
3. mendeskripsikan pembentukan pemerintahan negara Indonesia.

B. Materi Pembelajaran
Proklamasi 17 Agustus 1945 dan pembentukan pemerintahan negara.

C. Metode
1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Tugas
4. Pengamatan
5. Diskusi

D. Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1

a. Kegiatan Awal
1) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa sebagai apersepsi.
2) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai peristiwa penting sekitar proklamasi.

b. Kegiatan Inti
1) Guru membantu siswa untuk mendeskripsikan peristiwa penting sekitar proklamasi.RPP Sejarah Interaktif SMA 3 11
2) Guru menjelaskan peristiwa penting sekitar proklamasi melalui kajian pustaka.

c. Kegiatan Akhir
1) Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
2) Guru memberi tugas pekerjaan rumah untuk menyelesaikan kegiatan pada halaman 7 buku Sejarah Pembelajaran Sejarah Interaktif SMA 3 terbitan PT Tiga Serangkai.

2. Pertemuan Ke-2

a. Kegiatan Awal
1) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yangtelah diberikan pada pertemuan sebelumnya sebagai apersepsi.
2) Siswa diminta mengumpulkan tugas pekerjaan rumah pada pertemuansebelumnya.

b. Kegiatan Inti
1) Guru mendeskripsikan materi tentang penyebaran berita proklamasikemerdekaan ke berbagai daerah di Indonesia.
2) Siswa diminta mendiskusikan penyebaran berita proklamasi kemerdekaan secara berkelompok dan mempresentasikan hasilnyadi depan kelas.

c. Kegiatan Akhir
1) Siswa diminta membuat rangkuman materi.
2) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
3) Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.

3. Pertemuan Ke-3

a. Kegiatan Awal
Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai materi yang telah diberikan pada pertemuan sebelumnya sebagai apersepsi.

b. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan pembentukan pemerintahan negara Indonesia.
2) Guru memberi tugas kepada siswa untuk menyusun pembagian wilayah, pembentukan departemen, dan pembentukan aparat keamanan berdasarkan arahan guru.

c. Kegiatan Akhir
1) Hasil tugas siswa dikumpulkan dan dicocokkan bersama-sama guru dan siswa.
2) Siswa diminta membuat rangkuman pembentukan pemerintahannegara Indonesia sebagai tugas pekerjaan rumah.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Nama Sekolah : SMA/MA ….
Mata Pelajaran : Sejarah
Tema : Perkembangan Ekonomi, Keuangan, dan Politik pada Awal Kemerdekaan
Kelas/Semester : XII/1
Alokasi Waktu : 8 × 45 menit

Standar Kompetensi :
1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.

Kompetensi Dasar :
1.2 Menganalisis perkembangan ekonomi, keuangan dan politik pada masa awal kemerdekaan sampai tahun 1950.

Indikator :
1. Mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi, keuangan, birokrasi, dan militer sampai tahun 1950.
2. Menganalisis perjuangan militer dan diplomasi dalam mempertahankan kemerdekaan dari ancaman NICA dan Belanda.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
1. mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi pada awal kemerdekaan;
2. mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang moneter pada awal kemerdekaan;
3. mendeskripsikan kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang politik pada awal kemerdekaan.

B. Materi Pembelajaran
Perkembangan ekonomi, keuangan, dan politik pada awal kemerdekaan.

C. Metode
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Tanya jawab
4. Pemutaran film dokumenter
5. Penugasan

D. Langkah Pembelajaran

1. Pertemuan Ke-1

a. Kegiatan Awal
1) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa.
2) Siswa diminta mengumpulkan tugas pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.

b. Kegiatan Inti
1) Guru menerangkan materi kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi pada awal kemerdekaan.
2) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa mengenai contoh-contoh kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang ekonomi pada awal kemerdekaan.

c. Kegiatan Akhir
Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.

2. Pertemuan Ke-2

a. Kegiatan Awal
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memotivasi siswa sebagaiapersepsi.

b. Kegiatan Inti
1) Guru menjelaskan sistem dan kebijakan moneter pada awal kemerdekaan.
2) Siswa diminta mendiskusikan tentang salah satu kebijakan moneterpada awal kemerdekaan secara berkelompok dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas.

c. Kegiatan Akhir
1) Sebagai kegiatan akhir, guru memberi penguatan kepada siswa tentang materi yang telah disampaikan.
2) Siswa diminta untuk mengerjakan tugas pekerjaan rumah pada halaman 30 buku Sejarah Pembelajaran Sejarah Interaktif SMA 3 terbitan PT Tiga Serangkai.

3. Pertemuan Ke-3

a. Kegiatan Awal
1) Guru melakukan tanya jawab dengan siswa untuk mengingat kembali pelajaran yang telah diberikan.
2) Siswa diminta mengumpulkan tugas pekerjaan rumah pada pertemuan sebelumnya.
RPP Sejarah Interaktif SMA 3 15
3) Guru mengadakan pertanyaan berupa kuis mengenai sistem politik pada awal kemerdekaan.

b. Kegiatan Inti
1) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan tersebut.
2) Guru menerangkan mengenai kebijakan pemerintah Indonesia dalam bidang politik pada awal kemerdekaan.
3) Guru memutar film dokumenter mengenai kondisi politik Indonesia pada awal kemerdekaan.

c. Kegiatan Akhir
1) Guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini.
2) Guru meminta siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
3) Siswa diminta untuk mengerjakan tugas pekerjaan rumah pada halaman 33 buku Sejarah Pembelajaran Sejarah Interaktif SMA 3 terbitan PT Tiga Serangkai.

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Tugas individu
2. Bentuk Instrumen
a. Tes tertulis
b. Uraian

Diterbitkan di: 19 Mei, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    JELASKAN LATAR BELAKANG LAHIRNYA KEMERDEKAAN RI DARI BPUPKI SAMPAI PPKI ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    lahirnya kemerdekaan indonesia di karenakan tekat dan semngat juang rakyat indonesi yg sudah terlalu lama terjajah dan karna adanya kesmpatan saat penjajah tidak memiliki kekuatan dan saat itu di indonesia terjadi kekosongan kekuasaan..... 12 Nopember 2011
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.