Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Teori Kognitif PIAGET dan Teori Pembelajaran menurut J A BRUNNER.

Teori Kognitif PIAGET dan Teori Pembelajaran menurut J A BRUNNER.

oleh: Mantabjaya     Pengarang : Irnawati
ª
 

Teori perkembangan kognitif piaget adalah salah satu teori yang
menjelaskan bagaimana anak beradaptasi Teori perkembangan kognitif piaget
adalah salah satu teori yang menjelaskan bagaimana anak beradaptasi dengan dan
menginterprestasikan objek dan kejadian – kejadian di sekitarnya. Bagaimana
anak mempelajari ciri – ciri dan fungsi dari objek – objek seperti mainan,
perabot, dan makanan serta objek – objek sosial seprti diri, orang tua dan teman.
Bagaimana cara anak belajar mengelompokkan objek – objek untuk mengetahui
persamaan – persamaan dan perbedaan – perbedaannya. Untuk memahami
penyebab terjadinya perubahan dalam objek – objek atau peristiwa – peristiwa dan
untuk membentuk perkiraan tentang objek dan peristiwa tersebut.
Tahapan perkembangan kognitif piaget
1. Tahap esensiori motor ( 0 – 2 ):Pemahaman tentang dunia melalui
pengkoordinasian pengalaman-pengalaman sensor dengan tindakan fisik.
2. Tahap Preoperasional ( 2 – 7 ):Anak mulai merepresentasikan dunia dengan
kata-kata dan gambar-gambar.
3. Tahap Concrete operational ( 7 – 11 ):Anak dapat berpikir secara logis
mengenai peristiwa peristiwa yang konkrit dan mengklasifikasikan bendabenda
kedalam bentuk-bentuk yang berbeda.
4. Tahap Formal operational ( 11 – 15 ):Anak remaja berpikir dengan cara yang
lebih abstrak logis serta idealistik. Teori Pembelajaran menurut J A BRUNNER .
Dalam upaya memperbaiki sistem pendidikan Di sekolah dasar di Amerika
J A Brunner mengemukakan empat pokok utama dalam belajar yang perlu di
integrasikan dalam kurikulum sekolah dan pembelajarannya yaitu:
∗ Peranan pengalaman struktur pengetahuan.
∗ Kesiapan mempelajari sesuatu
∗ Intuisi
∗ Membangkitkan motivasi belajar.

Diterbitkan di: 12 April, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.