Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Aspek- Aspek Prestasi Belajar

Aspek- Aspek Prestasi Belajar

oleh: sangsuksess     Pengarang : Anad
ª
 

Dalam pendidikan agama hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai siswa,
seperti yang diharapkan dalam bidang studi lainnya misalnya matematika, IPS, IPA dan
lain sebagainya. Kesemuanya yang diharapkan dari belajar anak hanya ditekankan pada
penguasaan materi pelajaran tersebut atau pengetahuan saja.
Akan tetapi pelajaran bidang studi agama hasil belajar yang ditekankan adalah
pada perubahan sikap nyata. Oleh karena itu sasarannya bukan hanya pada penguasaan
pengetahuan agama saja. Akan tetapi ada sasaran lain yang lebih penting. Hal ini
sebagaimana dikatakan oleh Hasan Langulung:
Tetapi nampaknya bukan sekedar pengetahuan saja, ada aspek lain. Dan
mungkin aspek lain ini lebih penting dari pada pengetahuan. Aspek efektif
misalnya dan begitu juga aspek tingkah laku (behaviora).
Pendidikan merupakan proses belajar mengajar yang dapat menghasilkan
perubahan tingkah laku yang diharapkan. Segera setelah anak dilahirkan mulai terjadi
proses belajar pada diri anak dan hasil yang diperoleh adalah kemampuan
menyesuaikan diri dengan lingkungan dan pemenuhan kebutuhan. Pendidikan
membantu agar proses itu berlangsung secara berdaya guna dan berhasil guna. Hasil
pendidikan berupa perubahan sikap nyata meliputi bentuk kemampuan. Menurut
Taksonomi Bloom dkk diklasifikasikan dalam tiga domain :
1. Kognitif ( kognitive domain )
2. Afektif ( Affective domain )
3. Psikomotorik ( Psychomotor domain)
Dari uraian diatas dapat diketahui bahwa ada tiga aspek yang terdapat dalam
prestasi belajar yaitu aspek kognitif, afektif dan psikomotor. Ketiga aspek diatas
merupakan kedalaman pendidikan agama islam yaitu aspek- aspek yang terkandung
oleh pemikiran agama islam. Kerja aspek- aspek diatas akan diuraikan sebagai berikut :
a. Aspek Kognitif
Yang termasuk kemampuan kognitif adalah :
1. Mengetahui, yaitu kemampuan mengingat apa yang sudah dipelajari
2. Memahami, yaitu kemampuan menangkap makna dari yang dipelajari
3. Menerapkan, yaitu kemampuan untuk menggunakan hal yang sudah dipelajari
kedalam sesuatu yang baru dan konkrit
4. Menganalisa, yaitu kemampuan untuk memerinci hal yang dipelajari kedalam
unsur- unsurnya agar struktur organisasinya dapat dimengerti.
5. Mensintesis, yaitu kemampuan untuk mengaplikasikan bagian- bagian untuk
membentuk satu kesatuan yang baru.
6. Mengevaluasi, yaitu kemampuan untuk menentukan nilai sesuatu yang
dipelajari untuk suatu tujuan tertentu.
Kemampuan diatas sifatnya hirarkis yaitu kemampuan yang pertama harus
dikuasai terlebih dahulu sebelum menguasai yang ketiga dan seterusnya.
b. Aspek Afektif
Yang termasuk kemampuan afektif adalah :
1. Menerima ( receiving ), yaitu kesediaan untuk memperhatikan
2. Menanggapi, yaitu aktif berpartisipasi
3. Menghargai, yaitu penghargaan terhadap benda, gejala, perbuatan tertentu.
4. Membentuk, yaitu memadukan nilai- nilai yang berbeda menyelesaikan
pertentangan dan membentuk sistem nilai yang bersifat konsisten internal.
5. Berpribadi, yaitu mempunyai sistem nilai yang mengendalikan perbuatan
untuk menumbuhkan life skill yang mantap.
c. Aspek Psikomotor
Yang dimaksud dengan kemampuan psikomotor adalah kemampuan yang
menyangkut kegiatan otot dan kekuatan fisik.jadi tekanan kemampuan yang
menyangkut koordinasi syaraf otot, menyangkut penguasaan tubuh dan gerak.
Kemampuan psikomotor menyangkut kegiatan fisik yang meliputi kegiatan
melempar, mengangkat, berlari dan sebagainya.
Walaupun telah diklasifikasikan dalam tiga aspek sebagaimana uraian diatas, namun dalam kenyataanya yaitu dalam situasi belajar mengajar yang
sebenarnya antara kognitif dan afektif maupun psikomotor mengajar harus
memperhatikan hal- hal dibawah ini:
a. Apa yang ingin dicapai di dalam proses belajar mengajar
b. Bagaimana murid harus belajar
c. Metode dan bahan apa yang dapat berhasil guna dalam proses belajar mengajar
d. Perubahan tingkah laku yang diharapkan dapat dihasilkan dalam proses belajar
mengajar.
Diterbitkan di: 22 Maret, 2011   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.