Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Contoh Kegiatan Inti Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi

Contoh Kegiatan Inti Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi

oleh: TheASA24    
ª
 
CONTOH KEGIATAN EKSPLORASI, ELABORASI DAN KONFIRMASI GURU DAN SISWA DALAM KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN


1. EKSPLORASI
(sesuaikan dengan masing-masing mata pelajaran)
Siswa
- Membentuk kelompok kecil dan bersama teman sekelompoknya menelusuri informasi yang mereka butuhkan dan merumuskan masalah
- menggali informasi dengan membaca, berdikusi, atau percobaan
- mengamati objek di lapangan dan labolatorium.
- mengumpulkan dan mengolah data
- mengembangkan hasil penelusuran informasi dalam bentuk grafik, tabel, diagram
- Mendengarkan dialog tentang ungkapan melalui ucapan guru atau media electronik seperti CD, Podcast, atau MP3 .
- Mengidentifikasi kosakata sulit yang terkait dengan ungkapan meminta dan memberi barang dan jasa. Contoh: tentang pemakaian noun, verb, personal pronoun, gambits dan adverbs.
- Menemukan jenis kalimat yang dipakai dalam ungkapan meminta dan memberi barang dan jasa ( Imperative dan request sentence
- Mencari pengetian tentang sesuatu
- Mencari rumus sendiri tentang perhitungan sesuatu

Guru
- menggunakan berbagai pendekatan dan media
- memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan guru, dan peserta didik dengan sumber belajar
- melibatkan peserta didik secara aktif
- Melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber
- Menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembelajaran, dan sumber belajar lain
- Memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya
- Melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
- Memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan

2. ELABORASI
Kegiatan guru dan siswa dalam siklus elaborasi adalah
Siswa
- melaporkan hasil eksplorasi secara lisan atau tertulis, baik secara individu maupun kelompok
- menanggapi laporan atau pendapat teman
- mengajukan argumentasi dengan santun
- mendiskusikan dan mengadakan Tanya jawab
- menganalisis kekuatan atau kelemahan argument
- menyimpulkan bersama, dan menyusun laporan atau tulisan,
- mempresentasikan hasil temuannya untuk dibahas
- Peserta didik mengerjakan 3 soal yang diberikan guru.

Guru
- memfasilitasi peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis, meemcahkan masalah, bertindak tanpa rasa takut
- Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis
- memfasilitasi peserta didik untuk berkompetisi secara sehat dan jujur
- Guru melihat pekerjaan siswa dan memberikan bimbingan bagi yang mengalami kesulitan.
- Guru membahas soal yang dianggap sulit
- Memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun kelompok
- Memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang dihasilkan
- Membahas ungkapan yang telah ditemukan siswa sesuai dengan tujuan pembelajaran.
- Merespon kalimat-kalimat yang diucapkan dengan menirukan kembali.
- Menjawab pertanyaan tentang isi ungkapan tentang sesuatu hal melalui ungkapan yang diucapkan guru atau melalui media.
- Mengarahkan proses diskusi siswa agar perdebatan mengarah pada materi pembelajaran
3. KONFIRMASI
Siswa
- melakukan refleksi terhadap pengalaman belajarnya
- mengkonfirmasikan terhadap unsur-unsur yang dapat meningkatkan kejelasan atas kebenaran suatu informasi
- melakukan uji kesahihan apakah informasi yang dijadikan landasan kesimpulan itu benar-benar kuat
- mengadakan Tanya jawab dengan guru untuk menghilangkan keraguan tentang suatu konsep
- menuliskan rangkuman materi tentang suatu hal
- menggunakan teori/ konsep yang telah diterima untuk diterapkan pada kehidupan nyata
Guru
- memberi umpan balik positif kepada peserta didik dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik
- memberi konfirmasi melalui berbagai sumber terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi
- berperan sebagai narasumber dan fasilitator untuk menjelaskan pertanyaan dari siswa
- memberi acuan agar peserta didik melakukan pengecekan hasil ekplorasi
- Memfasilitasi peserta didik untuk lebih jauh/dalam/luas memperoleh pengetahuan, keterampilan, dan sikap
Diterbitkan di: 25 Desember, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    contoh telaah kostruksi teori Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    contoh telaah konstruksi teori Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    contoh kalimat konfirmasi Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    Apakah di dalam kurikulum 2013 model RPP sama seperti di KTSP ? Terima kasih banyak. Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    arti elaborasi Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    berikan contoh alam takambang jadi guru? ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    Alam takambang jadi guru .. Adalah sebuah ajaran budaya Minangkabau, Yang kurang lebihnya artinya adalah kita harus belajar dari alam, sehingga peserta didik mampu memahami hakekat kehidupan. Dalam hal ini kegiatan KBM dapat diwujudkan dalam bentuk model obserbasi lingkungan, study banding atau kegiatan - kegiatan dalam masyarakat lainnya(eksplorasi) ... Selamat berjuang (mohon maaf admin bila salah mohon disharing FB : Murni Anto ) 02 Oktober 2011
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    sebenarnya secara ringkas apa tujuan utama masing2 kegiatan eksplorasi,elaborasi & konfirmasi? ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    Tujuan dari kegiatan pembelajaran di atas secara ringkas adalah untuk memberdayakan siswa, atau dalam teori pembelajaran disebut Model Inquiry(terpusat pada siswa). Pada hakekatnya teory pembelajaran diatas dikembangkan Teory Konstruktivisme(Jean Peaget. Konstruktivisme adalah teori pengetahuan (epistemologi)yang berpendapat bahwa manusia menghasilkan pengetahuan dan makna dari interaksi antara pengalaman dan ide-ide mereka.... (Murnianto: karyodikromo@yahoo.co.id) 02 Oktober 2011
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.