Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Pengertian definisi hasil belajar dari beberapa ahli pendidikan

Pengertian definisi hasil belajar dari beberapa ahli pendidikan

oleh: ike_putri     Pengarang : Afiatus Sholikha
ª
 
Setiap proses belajar mengajar keberhasilannya diukur dari seberapa jauh hasil belajar yang dicapai siswa. Hasil belajar berasal dari dua kata dasar yaitu hasil dan belajar, istilah hasil dapat diartikan sebagai sebuah prestasi dari apa yang telah dilakukan. Berikut ini beberapa definisi tentang prestasi belajar :
1) Muhibbin Syah (1997 : 141) menyatakan prestasi adalah taraf keberhasilan proses belajar mengajar.
2) Oemar Hamalik (2001 : 159) menyatakan prestasi merupakan indikator adanya perubahan tingkah laku siswa. Jadi prestasi adalah hasil maksimal dari sesuatu, baik berupa belajar mapun bekerja.
3) Poerwadarmita (1996 : 169) menyatakan bahwa prestasi adalah apa yang telah dicapai dari hasil pekerjaan yang menyenangkan hati yang diperoleh dengan keuletan kerja.
Sedangkan definisi belajar menurut para ahli sebagai berikut :
1) Abu Ahmadi dan Widodo Supriono (2004 : 128) berpendapat bahwa belajar merupakan suatu proses perubahan didalam tingkah laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya.
2) Hilgard dan Bower (1975 : 156) mengemukakan bahwa belajar berhubungan dengan perubahan tingkah laku seseorang terhadap suatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalamanya yang berulang-ulang dalam situasi itu, dimana perubahan tingkah laku itu tidak dapat dijelaskan atau dasar kecenderungan respon pembawaan.
3) M. Sobry Sutikno (2004) mengartikan belajar adalah suatu proses usaha seseorang yang dilakukan untuk memperoleh suatu perubahan yang baru sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
4) Thursan Hakim (2002) mengartikan belajar adalah suatu proses perubahan dalam kepribadian manusia dan perubahan tersebut ditampakkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku seperti peningakatan kecakapan pengetahuan, sikap, pemahaman, keterampilan, daya fakir dan kemampuan lainnya.
Dari penjelasan beberapa ahli, dapat diambil kesimpulan bahwa belajar pada hakekatnya adalah proses perubahan perilaku siswa dalam bakat pengalaman dan pelatihan. Artinya tujuan kegiatan belajar mengajar ialah perubahan tingkahlaku, baik yang menyangkut pengetahuan, keterampilan, sikap, bahkan meliputi segenap aspek pribadi. Kegiatan belajar mengajar seperti mengorganisasi pengalaman belajar, menilai proses dan hasil belajar, termasuk dalam cakupan tanggung jawab guru dalam pencapaian hasil belajar siswa.
Yang menjadi petunjuk bahwa suatu proses belajar mengajar dianggap berhasil menurut Syiful Bahri Djamarah Dan Aswan Zain (2002 : 120) Ialah :
a) Daya serap terhadap bahan pengajaran yang diajarkan mencapai prestasi tinggi, baik secara individual maupun kelompok
b) Perilaku yang digariskan dalam tujuan pengajaran instruksional khusus (TIK) telah dicapai oleh siswa.
Berdasarkan ungkapan pendapat diatas maka dapat ditegaskan bahwa salah satu fungsi hasil belajar siswa diantaranya ialahsiswa dapat mencapai prestasi yang maksimal seauai dengan kapasitas yang mereka miliki, serta siswa dapat mengatasi berbagai macam kesulitan belajar yang mereka alami.
Diterbitkan di: 02 September, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    apa perbedaan prestasi belajar dengan hasil belajar.....???? ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    Prestasi belajar adalah perubahan perilaku siswa setelah selesai proses pembelajaran dalam bentuk kognitif yang ditunjukan dengan sebuah nilai atau angka, sedangkan Hasil belajar adalah perubahan perilaku siswa setelah selesai peroses pembelajaran dalam bentuk kognitif yang ditunjukan dengan sebuah nilai atau angka, bentuk afektif yang ditunjukan dengan perubahan sikap atau perilaku maupun bentuk psikomotor yng ditunjukan dengan olah gerak fisik 07 September 2012
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    tanggung jawab meliputi apa saja Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    pengertian hasil belajar menurut lindgrend Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    Apa-apa saja yang menjadi indikator pada hasil belajar Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    mohon minta referensi/daftar pustakanya untuk bahan pustaka bacaan saya.. trims.. mohon kirimkan referensinya ke email saya ini zhang_chenzhu@yahoo.co.id trims.. Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    kanapa yang diterangkan adalah pengertian belajar? bukan hasil belajar? seharusnya yang diterangkan adalah hasil belajar Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    hasil belajar Lihat semua
Terjemahkan Kirim Link Cetak
  1. 1. marson

    terima kasih

    terima kasih atas artikelnya, samgat membantu saya,

    1 Nilai 30 Mei 2011
X

.