Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Manfaat Belajar Pendidikan Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Siswa

Manfaat Belajar Pendidikan Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Siswa

oleh: Dean_Winchester     Pengarang : Indrayanto
ª
 
BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan adalah usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran dan latihan yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan peserta didik didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan belajar terprogram dalam bentuk pendidikan formal, non formal dan informal di sekolah dan di luar sekolah. Maka dari itu peranan guru sangatlah penting karena dengan belajar pendidikan agama di sekolah Madrasah Aliyah siswa dapat bertingkah laku dengan baik agar tidak terjerumus ke dalam pergaulan bebas.
Penyelenggaraan pendidikan di Indonesia menurut UU Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 ayat (2) disebutkan bahwa suatu pendidikan Nasional adalah pendidikan yang berdasarkan pancasila dan Undang-Undang Dasar yang berakar pada nilai-nilai gama, kebudayaan Nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan zaman. Tidak bisa dipungkiri bahwa pendidikan aqidah akhlak merupakan bagian integral dari system pendidikan Nasional.
Kegiatan belajar aqidah akhlak terhadap perilaku siswa kelas X adalah salh satu kegiatan yang harus dilakukan dan diterapkan kepada siswa, agar siswa tersebut tidak terpengaruh oleh dunia bebas dan pergaulan bebas. Dengan demikian manfaat belajar pedidikan aqidah akhlak sangatlah penting dan sangat diperlukan untuk membimbing dan membina siswa agar memahami dan mengetahui manfaat belajar aqidah.
Manfaat belajar pendidikan aqidah akhlak di madrasah merupakan bagiantersendiri dari pendidikan. Agama merupakan factor yang menenukan prilaku/watak dan kepribadian siswa sehingga siswa dapat memotifasi untuk mempraktekkan nilai-nilai keyakinan keagamaan (aqidah) dan akhlakul karimah (akhlak) dalam kehidupan sehari-hari, agar anak mempunyai perilaku dengan baik. Anak didik diharapkan dapat memperhatikan manfaat pendidikan pelajaran aqidah akhlak sebagai control dalam kehidupan sehari-hari seerti sabda Nabi Muhammad SAW :
Artinya :
Sesungguhnya aku di atas (Allah) untuk menyempurnakan (budi pekerti). (HR. Bukhari)
Berdasarkan kenyataan penulis temukan, maka penulis tertarik menulis proposal yang berjudul “Manfaat Belajar Akidah Akhlak Terhadap Perilaku Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Negeri Muara Enim.”

B. Rumusan Masalah
Adapun permasalahan dalam penulisan proposal ini adalah penulis merumuskan :
1. Apakah siswa dapat memahami dan mengerti manfaat belajar agama ?
2. Bagaimana manfaat belajar pendidikan aqidah akhlak terhadap perilaku siswa di madrasah ?

C. Batasan Masalah
Karena ada keterbatasan waktu, dana, tenaga dan teori, maka penulis hanya membahas masalah tentang manfaat belajar aqidah akhlak terhadap perilaku siswa di kelas X Madrasah Aliyah Muara Enim.

D. Tujuan Penelitian dan Kegunaan Penelitian
1. Tujuan Penelitian
a. Untuk mengetahui sifat dan tingkah lakusiswa sesuai dengan ajaran aqidah akhlak di sekolah Madrasah Aliyah.
b. Memicu minat siswa untuk mempelajari pendidikan aqidah akhlak di sekolah, di rumah/di lingkungan masyarakat.
2. Kegunaan Penelitian/Manfaat Penelitian
Agar siswa tidak terjerumus dalam pergaulan bebas dan membiasakan siswa agar berbuat baik sesuai dengan ajaran agama yang diajarkan di sekolah .

G. Metode Penelitian
Pada bagian ini akan diuraikan mengenai masalah dan hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanan penelitian yang meliputi jenis penelitian, objek penelitian, sumber data penelitian, metode pengumpulan data, teknis analisa data.
a. Jenis Penelitian
Penelitian yang digunakan dalam proposal yang akan saya buat adalah kualitatif analisis. Kualitatif digunakan agar mampu memahami dan memberikan gambaran yang jelas. Mengenai permasalahan yang terkait dengan isi proposal ini.
b. Objek Penelitian
Objek penelitian terdiri dari manusia, benda, tumbuh-tumbuhan dan peristiwa sebagai sumber data yang mempunyai karakteristik tertentu dalam sebuah penelitian.
Adapun objek pada penelitian ini adalah murid-murid Madrasah Aliyah Muara Enim kelas X berjumlah 200 orang.
c. Metode Penelitian
Adapun penelitian yang dilakukan oleh penulis adalah penelitian lapangan yaitu penelitian yang dilakukan dengan terjun langsung ke objek penelitian untuk memperoleh data-data lapangan ini penulis menggunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut :
1. Observasi
Yaitu pengamatan dan pencatatan sistematis fenomena-fenomena yang diselidiki. Observasi ini mengadakan pengamatan dengan mencatat data/informasi yang diperlukan dan dibutuhkan sesuai dengan masalah yang diikuti. Observasi ini dilakukan kepada siswa, guru dan orang tua.

2. Metode wawancara
Wawancara merupakan salah satu metode pengumpulan data langsung dalam wawancara terpimpin, yakni dengan cara memberi jalan secara global melalui pertanyaan yang sudah tersusun. Metode ini digunakan untuk memperoleh data tentang manfaat belajar akidah akhlak terhadap perilaku siswa di Madrasah Aliyah Muara Enim.
d. Analisa Data
Setelah data diperoleh, penulis mengadakan analisa data yaitu data-data yang telah dikumpulkan data kualitatif (bentuk uraian-uraian terhadap subjek yang diamati).

H. Sistematika Penulisan
BAB I : PENDAHULUAN.
Yang di dalamnya memuat gambaran keseluruhan proposal secara garis besar terdiri dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis, metode penelitian dan sistematika penulisan proposal.
BAB II : LANDASAN TEORITIK
Yakni kondisi menurut teori-teori khususnya yang berkaitan dengan manfaat belajar pendidikan aqidah akhlak terhadap perilaku siswa.
BAB III : LAPORAN HASIL PENELITIAN
Merupakan kondisi nyata di lapangan penelitian. Bab ini memuat secara umum Madrasah Aliyah dan Secara khusus menyajikan hasil penelitian tentang keadaan, manfaat penelitian pendidikan akidah akhlak di Madrasah Aliyah Muara Enim.
BAB IV : ANALISA DATA.
Merupakan bab pelaksanaan dan analisa data.
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN.
Dalam bab ini merupakan bab penutup, membicarakan tentang kesimpulan akhir dari permasalahan dalam laporan penelitian ini serta saran-saran.

E. Hipotesis
Berdasarkan tinjauan teoritis yang ditemukan di atas, maka peneliti mengajukan pertanyaan “Apakah siswa yang mengetahui manfaat pelajaran agama berperilaku lebih baik dibandingkan dengan yang tidak mengetahui ?”
Berdasarkan hipotesa di atas, maka penulis dapat mengajukan hipotesa sebagai berikut :
Ho : Tidak ada perbedan perilaku siswa antara siswa yang mengetahui manfaat belajar pendidikan aqidah akhlakdengan siswa yang tidak mengetahui sama sekali.
Ha : Ada perbedan perilaku siswa antara siswa yang mengetahui manfaat pelajaran pendidikan aqidah akhlak dengan siswa yang tidak mengetahui sama sekali.

DAFTAR PUSTAKA

Indrayanto, S.Pd., M.Pdi, Penulisan Proposal Penelitian Bagi Pemula & Mahasiswa,Yogyakarta, Idea Press, 2010

Diterbitkan di: 21 Juli, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    Arief : Ini dapat membantu ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    Boget 04 Mei 2012
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    manfaat menghindari pergaulan bebas ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    dapat terhindar dari ancaman ketidak sesuaian dengan akidah islam serta memperkuat keimanan 09 April 2012
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    apa kesimpulan dari penelitian ini ? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    apa manfaat mempelajari aqidah akhlak Lihat semua
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.