Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Kemampuan Guru PAI dalam Menciptakan Mengajar..Minat Belajar (Bag. 2)

Kemampuan Guru PAI dalam Menciptakan Mengajar..Minat Belajar (Bag. 2)

oleh: Dean_Winchester     Pengarang : Indrayanto
ª
 
(Bagian 2)
PROPOSAL SKRIPSI
Kemampuan Guru PAI dalam Menciptakan Belajar Mengajar yang Menarik terhadap Minat Belajar Siswa di SDN 19 Muara Enim.

4. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
a. Tujuan
- Mengetahui bagaimana suasana pembelajaran PAI di SDN 19 Muara Enim
- Mengetahui sejauh mana minat siswa terhadap materi PAI di SDN 19 Muara Enim
- Mengetahui kemampuan guru PAI dalam menciptakan suasana belajar mengajar yang menarik minat siswa di SDN 19 Muara Enim.
b. Kegunaan
- Sebagai Informasi bagi pihak pendidik, sekolah dan yang bersangkutan dalam menciptkan suasana pembelajaran guna menarik minat siswa belajar PAI yang akhirnya berujung pada keberhasilan belajar mengajar

5. Hipotesa
Dari pokok pembicaraan yang ada mka dapatklah ditentukan hipotesa, yaitu :
1. Hipotesa Positif ( Ha ) : ada hubungan yang signifikan antara Kemampuan Guru PAI dengan Minat siswa di SDN 19 Muara Enim.
2. Hipotesa Negatif ( Ho ) : ada hubungan yang signifikan antara Kemampuan Guru PAI dengan Minat siswa di SDN 19 Muara Enim.

6. Variabel dan Definisi Operasional
a. Variabel Penelitian
Variabel Pengaruh Variabel Terpengaruh

b. Definisi Operasional
untuk memahami maksud dari penyusunan proposal ini, maka penulis mendefinisikan maksud dari pemaparan yaitu :
- Kemampuan adalah suatu tolak ukur suatu hal dimana maksudnya adalah kesanggupan dan kebisaan dalam melakukan suatu hal.
- Guru adalah salah satu unsur dalam proses pendidikan (Syaiful Bahri Djamarah. Psikologi Belajar. Rineka Cipta. Jakarta. 2008)
- Menciptakan adalah merealisasikan
- Belajar adalah usaha menuntut ilmu
- Menarik adalah menyenangkan
- Minat adalah suatu keinginan dan kemauan akan suatu hal
- Siswa adalah objek dalam proses pembelajaran
- PAI adalah materi yang berhubungan dengan keagamaan
- SD adalah sekolah taraf dasar
- Muara Enim yaitu tempat diselenggarakan penelitian
Sehingga dapat dikatakan bahwa yaitu suatu kemampuan dalam hal menciptakan pembelajaran yang bisa menarik perhatian siswa terhadap PAI.
7. Metodologi Penelitian
1. Populasi Sampel
a. Populasi
Penelitian ini dilaksanakan di SDN 19 Muara Enim tahun pelajaran 2010 terhadap Kemampuan Guru PAI dengan minta siswa sebagaimana pada tabel berikut :
TABEL 1
POPULASI PENELITIAN
No Kelas Jumlah
1
2
3
4
5
6 I
II
III
IV
V
VI 23
21
25
22
22
21
Jumlah 134

b. Sampel
Jumlah populasi di atas adalah jumlah seluruh siswa, untuk meringankan waktu dan biaya dalam penulisan ini maka dari seluruh populasi yang diambil sampel khusus kelas IV, V, VI sebagaimana pada tabel berikut :

TABEL II
SAMPEL PENELITIAN
No Kelas Jumlah
1
2
3
IV
V
VI 22
22
21
Jumlah 65

2. Jenis dan Sumber Data
a. Jenis Data
1. Data Kualitatif
Data kualitatif dalam penelitian ini adalah data yang berkenaan dengan Kemampuan Guru PAI dengan Minat Siswa .
2. Data Kuantitatif.
Data kuantitatif dalam penelitian ini adalah : data yang diperoleh meliputi jumlah tenaga pendidik dan karyawan, jumlah siswa, sarana dan prasarana.
b. Sumber Data
Data dalam penelitian ini digali melalui sumber primer dan sekunder yaitu :
1. Kepala Madrasah dan guru SDN Muara Harapan
2. Seluruh siswa SDN Muara Harapan yang dijadikan sampel.
Sedangkan data sekunder adalah buku yang berhubungan dengan penelitian.

3. Teknik Pengumpulan Data
Ada beberapa alat pengumpula data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu :
a. Observasi
Observasi digunakan untuk mengetahui dan memperoleh data tentang keadaan umum SDN 19 Muara Enim
b. Angket
Teknik ini digunakan untuk memperoleh data tentang sikap siswa keagamaan, angket ditujukan kepada siswa yang menjadi sampel penelitian.
c. Dokumentasi
Teknik ini digunakan untuk memperoleh data tentang sejarah berdirinya SDN 19 Muara Enim

4. Teknik Analisa Data
Setelah data terkumpul dilakukan pengklasifikasian dari data diskriptif dan data statistik dengan menggunakan perhitungan korelasi kontingensi :
( Anas Sudirjo, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : Raja GRafindo Persada, 1999),

DAFTAR PUSTAKA

Bahri Djamarah ,Syaiful. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasbullah. 2009. Dasar-dasar Pendidikan. Jakarta : Rajagrafindo Persada.
Ramayulis.2008. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta : Kalam Mulia.
Sudirjo Anas, 1999. Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta : Raja GRafindo Persada,

Diterbitkan di: 14 Juli, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

5 Teratas

.