Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Upaya Meningkatkan Pola Pembelajaran Yang Menyenangkan Terhadap Minat

Upaya Meningkatkan Pola Pembelajaran Yang Menyenangkan Terhadap Minat

oleh: Dean_Winchester     Pengarang : Indrayanto
ª
 
“Upaya Meningkatkan Pola Pembelajaran yang Menyenangkan terhadap Minat Belajar Siswa di SMPN I Muara Enim pada pembelajaran PAI tahun 2010.”

1. Latar Belakang
Karena dasar suatu pembentukan SDM adalah adanya suatu masyarakat yang terdidik. Pentingnya pendidikan adalah karena ia merupakan suatu usaha sadar dan teratur serta sistematis yang dilakukan oleh orang-orang yang bertanggung jawab untuk mempengaruhi agar mempunyai sifat dan tabiat yang sesuai dengan cita-cita pendidikan (Petunjuk pelaksanaan tugas Guru SMTA. 1983. depag RI. Jakarta)
Menelaah kata tersebut adalah bahwasannya pengaplikasian proses suatu pendidikan adalah ketika ada para pelaku yang bisa merealisasikan pertemuan seorang pendidik dan peserta didik dalam ruang lingkup proses yang dinamakan Belajar-Mengajar. Proses pembelajaran merupakan suatu kegiatan yang kompleks dan berpengaruh terhadap tujuan akhir yaitu tujuan pendidikan yang dirancang awal sebelumnya.
Dalam hal tersebut, seorang pendidik merupakan seorang yang memegang kendali terhadap pembelajaran yang berlangsung tersebut. Terkadang, ketika melihat setiap gerak peran pendidik dalam memberikan pengajaran, pembimbingan, pendidikan, pelatihan dan pembinaan kepada peserta didik tidaklah semulus atau selancar seperti yang terancang dalam teori-teori pengajaran. Karena begitu banyak terlihat adanya suatu kekurangan, kelemahan bahkan ke-tidak-tahu-an pendidik memahami hakikat pengajaran yang sebenarnya yang bisa menuntun pada akhir suatu kegagalan.
Terutama meletakan pada materi PAI, yang pada hakikatnya mengenai dasar Pendidikan Agama. Menjadi suatu tantangan bagi pendidik untuk memahami makna serta prinsip pengajaran pada Materi PAI tersebut. Karena fakta dilapangan terlihat bahwa ada sebagian besar guru bidang studi PAI yang melakukan proses pembelajaran dengan “ Coba-coba” bukan “ Kesungguhan” serta ada juga yang bukan dasar awal pendidikan PAI. Dimana hal tersebut akan berpengaruh terhadap proses belajar-mengajar serta pemahaman siswa ketika dalam proses pembelajaran. Siswa merasa tidak nyaman bahkan bisa acuh terhadap materi PAI yang mungkin pada awalnya mereka sukai. Vonis terhadap seorang pendidik yang tidak konsisten terhadap jati dirinya sebagai seorang pendidik yang harus bisa membuat paham bahkan bisa berhasil dalam pembelajarannya adalah kemungkinan besar karena faktor dari ke-tidak-mampuan pendidik dalam menciptakan suasana belajar yang baik. Kemampuan tersebut bukan saja tercipta dari pendidik dengan lulusan Sarjana terbaik, tetapi justru kemampuan seorang guru dalam menerapkan suatu pola pembelajaran adalah dari kepandaian membaca situasi kelas dan mengerti teknik serta metode pembelajaran. Seorang pendidik harus mampu mem-variasikan pola pembelajarannya dari sikap serta cara-cara, teknik seorang pendidik dalam menyampaikan materi yang pada akhirnya akan dapat dinilai dengan keberhasilan pemahaman siswa serta tes evaluasi dari materi yang diajarkannya.

2. Rumusan Masalah
Dalam hal ini yang menjadi permasalahan adalah Bagaimana upaya guru meningkatkan pola pembelajaran yang menyenangkan terhadap minat belajar siswa dalam pembelajaran PAI di SMPN I Muara Enim tahun 2010?

3. Batasan Masalah
Adapun penelitian ini hanya membahas masalah Pola Pembelajaran Guru PAI terhadap Minat Belajar Siswa Di SMPN I Muara Enim Tahun 2010.

4. Tujuan dan Kegunaan Penelitian
- Tujuan
1. Mendeskripsikan bagaimana Pola Pembelajaran Guru PAI dalam meningkatkan Minat Belajar Siswa di SMPN I Muara Enim Tahun 2010
2. Untuk meningkatkan pola pembelajaran yang menyenangkan terhadap minat belajar sisw di SMPN I Muara Enim tahun 2010 pada pembelajaran PAI.
- Kegunaan
1. Untuk memberikan gambaran tentang situasi pembelajaran dengan menerapkan pola pembelajaran yang menyenangkan agar menarik minat belajar siswa SMPN I Muara Enim Tahun 2010 terhadap materi PAI
2. Hasil penelitian diharapkan menghasilkan dan memberi informasi baru yang mungkin dapat mengembangkan lebih lanjut teori guna memperkaya ilmu pengetahuan
6. Metode Penelitian
1. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subyek, masalah populasi penelitian selalu berhadapan dengan objek yang diteliti, baik berupa manusia, benda peristiwa maupun gejala yang terjadi.( Suharsimi Ari Kunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktek , Rineka Cipta, 1998)
Sedangkan sampel adalah sebagian atau hasil yang akan diteliti dan diadakan penelitian sampel bila bertujuan untuk menggorganisasikan hasil penelitian pendidikan sampel.( Suharsimi Ari Kunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktek , Rineka Cipta, 1998,)

DAFTAR PUSTAKA
1. Petunjuk pelaksanaan tugas Guru SMTA. 1983. depag RI. Jakarta
2. Kamus Bahasa Indonesia, tahun 2003
3. Sudijono,Anas .1996. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : Rajawali
4. Ari Kunto, Suharsimi .1998.Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktek. Rineka Cipta

Diterbitkan di: 11 Juli, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

.