Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Ilmu Sosial>Pendidikan>Rpp IPS KELAS IX/1 SMP, SK 2, kd.2.1., BERDASARKAN KTSP

Rpp IPS KELAS IX/1 SMP, SK 2, kd.2.1., BERDASARKAN KTSP

oleh: panjiasmoro     Pengarang: DANANG PRIHATMAJA; S.Pd.
ª
 
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )

Nama Sekolah:SMP PAWYATAN DAHA 2 KOTA KEDIRI
Mata Pelajaran:Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester:IX/1
Standar Kompetensi:
2. Memahami usaha mempertahankan kemerdekaan
Kompetensi Dasar:2.1Mengidentifikasi usaha perjuangan mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
Indikator:
-Mendeskripsikan faktor –faktor yang menyebabkan terjadinya konflik antara Indonesia dengan Belanda
-Mendeskripsikan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia- Belanda
-Mendeskripsikan pengaruh konflik Indonesia–Belanda terhadap keberadaan negara kesatuan Republik -Indonesia
-Mengidentifikasi diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
-Mendeskripsikan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan Indonesia
-Mengidentifikasi faktor- faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia
Alokasi Waktu:
8 jam pelajaran (4 x pertemuan)

A.Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat :
1.Menjelaskan tugas sekutu di Indonesia
2.menguraikan sebab konflik antara Indonesia dengan Belanda
3.Menjelaskan tentang maklumat Pemerintah tanggal 1 Nopember 1945
4.Menjelaskan peran dunia internasional dalam konflik Indonesia-Belanda
5.Menjelaskan akibat konflik Indonesia-Belanda terhadap keberadaan Negara Kesatuan Republik Indonesia
6.Melacak aktifitas diplomasi indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan
7.Menjelaskan perjuangan rakyat dan pemerintah di berbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
8.Menjelaskan faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia.

B.Materi Pembelajaran
1.Tugas Sekutu di Indonesia
2.Sebab-sebab konflik antara Indonesia-Belanda
3.Maklumat pemerintah tanggal 1 Nopember 1945
4.Peran dunia internasional dalam konflik Indonesia-Belanda
5.Pengaruh konflik Indonesia-Belanda terhadap keberadaan Negara Kesatuan Republik Indonesia.
6.Aktifitas diplomasi Indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan kemerdekaan Indonesia
7.Perjuangan rakyat dan pemerintah diberbagai daerah dalam usaha mempertahankan kemerdekaan Indonesia.
8.Faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia

C.Metode Pembelajaran
1.Ceramah bervariasi
2.Diskusi
3.Tanya jawab
4.Observasi
5.Penugasan

D.Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1.Pendahuluan
a.Apersepsi:
Menanyakan apa tindakan siswa apabila ada bangsa lain yang ingin menjajah Indonesia.
b.Motivasi:
Mempertahankan lebih sulit dari pada perjuangan.
2.Kegiatan Inti
a.Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber terkait faktor yang menyababkan terjadinya konflik antara Indonesia-Belanda dan peran dunia internasional.
b.Siswa membuat rangkuman (ringkasan) terhadap materi yang telah dibasanya
3.Penutup
a.Tanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.
b.Tugas rumah : Mengumpulkan data juara liga Indonesia mulai tahun 2001 sampai dengan tahun 2006.

Pertemuan 2
1.Pendahuluan
a.Apersepsi:
Mencermati hasil tugas rumah
b.Motivasi:
Menanyakan kepada siswa, apakah pernah membuat surat pernyataan tidak akan mengulanggi lagi perbuatan yang kurang baik ?
2.Kegiatan Inti
a.Guru membimbing siswa, membagi menjadi 4 kelompok (berdasarkan deretan bangku)
b.Masing-masing kelompok dipersilahkan untuk mengatur tempat duduk, pembagian tugas menulis hasil diskusi dan berdiskusi.
c.Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang :
Pengaruh konflik Indonesia-Belanda
Aktivitas diplomasi Indonesia di dunia internasional
d.Masing-masing kelompok mempresentasilan hasil diskusi.
e.Guru melakukan penilaian dari hasil pengamatan pelaksanaan diskusi dan presentasi.
3.Penutup
a.Membuat kesimpulan ersama-sama dari hasil diskusi.
b.Melakukan tes/pertanyaan yang berhubungan dengan materi

Pertemuan 3
1.Pendahuluan
a.Apersepsi:
Tanya jawab materi yang lalu
b.Motivasi:
Mengajukan pertanyaan “ “Siapa yang pernah lihat Tugu Pahlawan di Surabaya?”
2.Kegiatan Inti
a.Guru membimbing siswa, membagi kelas manjadi 6 kelompok dengan jumlah yang sama (merata).
b.Masing-masing kelompok mendiskusikan tentang :
Kelompok 1 : Pertempuran Surabaya (10 November 1945)
Kelompok 2 : Peristiwa Merah Putih di Menado
Kelompok 3 : Peristiwa Bandung Lautan Api
Kelompok 4 : Pertempuran Ambarawa Magelang
Kelompok 5 : Pertempuran Margarana (20 November 1946)
Kelompok 6 : Pertempuran Medan Area
c.Masing-masing kelompok membuat 5 pertanyaan (tiap materi satu pertanyaan) dari materi kelompok lain.
d.Masing-masing kelompok menjawab pertanyaan-pertanyaan yang sesuai denganh materi yang didiskusikan.
3.Penutup
a.Guru memberikan refleksi terhadap proses dan hasil belajar
b.Memberi tugas rumah

Pertemuan 4
1.Pendahuluan
a.Apersepsi:
Penilaian terhadap tugas rumah
b.Motivasi:
Ditanyakan : “Apa sebab anak dikeluarkan/keluar dari sekolah ?”
2.Kegiatan Inti
a.Mengarahkan siswa untuk membaca buku sumber terkait faktor-faktor yang memaksa Belanda keluar dari Indonesia.
b.Ersama teman sebangkunya memuat ringkasan (rangkuman) materi yang telah dibacanya dan membuat 1 pertanyaan.
c.Tanya jawab dari pertanyaan yang telah dibuat siswa.
3.Penutup
a.Guru memberikan refleksi terhadap proses dan hasil belajar.
b.Membuat kesimpulan bersama-sama dari hasil diskusi

E.Sumber Belajar
1.Buku IPS Kelas IX, Penerbit “Tiga Sekangkai”
2.Foto/gambar peristiwa perjuangan mempertahankan kemerdekaan
3.Buku lain yang relevan
4.OHP, CD dan LCD

F.Penilaian
1.Tes Tulis
2.Penugasan :
a.Individual
b.Kelompok
3.Observasi

Mengetahui :
Kepala SMP PAWYATAN DAHA 2

Hj. ARNAWATI, S.Pd.
NIP. 131 272 570
KEDIRI, 14 MARET 2008
Guru Mata Pelajaran,

DANANG PRIHATMAJA S.Pd.
NIK. 24020179

Diterbitkan di: 27 Maret, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    Faktor-faktor yang memaksa belanda keluar dari indonesia ? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    faktor yang menyebabkan belanda keluar dari indonesia Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    PENGARUH KONFLIK INDONESIA-BELANDA TERHADAP KEBERADAAN NEGARA KESATUAN RI Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    naskah drama peristiwa ambarawa apa? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    faktor0faktor dalam pertempuran surabaya Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    mendeskripsikan aktivitas di plomasi indonesia di dunia internasional untuk mempertahankan indonesia , maksud ny apa sihh ? ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    apa maksud diplomasi itu 16 September 2012
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    faktoyangmemicuakyatindonesiamemperjuangkan kemerdekaanapa sih? Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    tidak lengkap ya..... evaluasinya gak ada Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    peranan india dalam konflik indonesia-belanda ( 1 Jawaban ) Lihat semua
  1. Jawaban  :    karena solidaritas sama-sama bangsa asia juga senasib karena sebagai bangsa yang menentang penjajahan 14 Nopember 2011
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    mengapa pemerintah belanda menjaga jarak/tidak memihak salah satu agama tertentu dalam pendidikan Lihat semua
Terjemahkan Kirim Link Cetak
X

5 Teratas

.