Tidak semua kerja kelompok bisa dianggap sebagai cooperative learning, karena untuk mencapai hasil maksimal lima unsur
model pembelajaran gotong royang harus diterapkan:
a. Saling Ketergantungan Positif :
Untuk menimbulkan ketergantungan maka diadakan penilaian yang dilakukan secara unik, setiap siswa mendapat nilainya sendiri dan nilai kelompok. Nilai kelompok dibentuk dari "sumbangan" setiap anggota. Untuk menjaga keadilan setiap anggota menyumbangkan poin diatas nilai rata-rata mereka.
b. Tanggung jawab Perseorangan
Unsur ini merupakan akibat langsung dari unsur yang pertama, karena setiap siswa akan merasa bertanggung jawab untuk melakukan tugas yang terbaik
c. Tatap muka
Setiap kelompok harus harus diberikan kesempatan untuk bertemu muka dan berdiskusi. Kegiatan interaksi ini akan memberikan para pembelajar untuk membentuk sinergi yang menguntungkan semua anggota.
d. Komunikasi antar anggota
Unsur ini menghendaki agar para pembelajar dibekali dengan berbagai ketrampilan berkomunikasi, karena tidak setiap siswa mempunyai keahlian mendengarkan dan berbicara, sehingga dalam mengeluarkan pendapat para siswa bisa menyampaikannya secara efektif.
e. Evaluasi proses kelompok
Ada waktu khusus untuk menjadwalkan evaluasi proses kerja kelompok dan hasil kerja sama mereka agar selanjutnya bisa bekerja sama dengan efektif. Format evaluasi bisa bermacam-macam, tergantung pada tingkat pendidikannya.