PENDIDIKAN BAGI
MAGANG GURU MATEMATIKA SMK PROPINSI NTT
Berangkat
dari permasalahan yang ada di lapangan, bahwa matematika
terkesan menjadi mata pelajaran yang membosankan, maka diklat magang
Guru Mata Pelajaran Matematika SMK Propinsi NTT ini dilaksanakan.
Kesan dari siswa bahwa mata pelajaran yang banyak memuat angka-angka
ini bagi siswa menjadi momok, membuat stres pikiran,dan sebagainya,
maka sudah seharusnya dilakukan sebuah solusi, mengingat bahwa jika
melihat dari hasil-hasil belajar matematika pada ujian akhir selama
ini, secara rata-rata nasional masih belum sesuai dengan harapan.
Di lain pihak, orangtua dan masyarakat banyak yang menyalahkan
pelaksanaan
pembelajaran di sekolah yang kurang optimal.
Jika dilakukan peninjauan terhadap keadaan ini, maka didapatkan suatu
pengertian bahwasanya banyak hal-hal yang saling terkait antara
kehidupan siswa di sekolah, di rumah, di masyarakat dan juga terutama
terkait hal yang paling utama yaitu kebijakan pemerintah sebagai dasar
pokok pelaksanaan proses pembelajaran di sekolah.
Sebagai ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern,
matematika memiliki peranan yang penting
dalam berbagai disiplin dan
mengembangkan daya pikir manusia.
Perkembangan pesat dalam bidang teknologi informasi dan komunikasi
dewasa ini, dilandasi oleh perkembangan matematika, dalam bidang teori
bilangan, aljabar, analisis, teori peluang dan matematika diskrit.
Dimasa mendatang agar teknologi dan daya cipta banyak terwujud demi
kesejahteraan umat manusia, maka diperlukan penguasaan matematika yang
kuat sejak dini.
Matematika merupakan sarana komunikasi sains tentang pola-pola yang
berguna untuk melatih berpikir logis, kritis, kreatif dan inovatif. Hal
ini wajar jika di setiap negara memposisikan matematika sebagai salah
satu pelajaran yang sangat penting, demi mencapai kemajuan sebuah
negara.
Untuk meningkatkan kemampuan memecahkan masalah, perlu dikembangkan
ketrampilan memahami masalah, membuat model matematika, menyelesaikan
masalah, dan menafsirkan solusinya.
Pembelajaran matematika sebaiknya dimulai dengan pengenalan masalah
yang sesuai dengan situasi contextual problem, selanjutnya penggunaan
teknologi dan komunikasi seperti komputer, alat peraga, atau media
lainnya diperlukan agar efektivitas pembelajaran dapat dicapai.
Selain itu, agar dalam menapaki jenjang pendidikan yang lebih tinggi
siswa memiliki kemampuan dan keyakinan diri dalam menggapai
keberhasilannya, maka diperlukan adanya dukungan yaitu pembentukan
kompetensi program keahlian.
Harapan yang lain ialah siswa diharapkan mampu menerapkan ilmunya dalam
kehidupan sehari-hari dalam bidang keahliannya.
Program magang ini adalah media untuk mengimplementasikan Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dalam
hal peningkatan kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik
pendidik.
Tujuan umum program magang ini adalah mempersiapkan pendidik yaitu guru
matematika SMK, dalam hal proses pembelajaran di sekolah, mengembangkan
media pembelajaran melalui paradigma pendidikan matematika berbasis
kompetensi.
Sedangkan tujuan khususnya adalah guru magang memahami KTSP termasuk
pengembangan silabus dan penilaian untuk pembelajaran matematika SMK,
metodologi pembelajaran matematika berbasis kompetensi (pendekatan
kontekstual, PAKEM dsb), konsep dan aplikasi dari kompetensi dasar
matematika di SMK, dan ketrampilan mengembangkan media pembelajran
matematika.
Sedangkan materi magang guru SMK propinsi NTT ini, terdiri dari program
Pokok, Program Umum dan Program Penunjang, yang berjumlah 300 jam
pelajaran.
Kegiatan Magang diselenggarakan mulai tanggal 24 Agustus sampai dengan
22 September 2007, bertempat di P4TK matematika Yogyakarta, diikuti
oleh 12 orang guru/Instruktur Mata pelajaran matematika SMK, berasal
dari propinsi NTT.
Sedangkan fasilitator kegiatan berasal dari P4TK matematika Yogyakarta,
dan biaya pendukung pelaksanaan kegiatan berasaldari Dinas pendidikan
dan kebudayaan Propinsi NTT.
Untuk menjalin kerjasama antara peserta, telah dilaksanakan outbound
yang dilaksanakan di kampus P4TK Matematika, dengan penyelenggara tim
outbound dari P4TK Matematika. Dalam Kegiatan ini beberapa model
permainan dilaksanakan sebagai wahana untuk penyegaran dan meningkatkan
bentuk kerjasama tim perserta outbound.
Ringkasan lain tentang Pendidikan Matematika bagi Magang Guru SMK di NTT