Konsep
pemahaman perlu ditanamkan sejak dini
Suatu saat
saya kebagian tugas untuk menjemput anak
saya yang kedua di tempat les,
kebetulan ibunya sedang tidak bisa menjemput ia sedang mencari bahan makanan
untuk dimasak malam nanti karena besoknya harus sudah siap dipasarkan.
Mengingat dari hasil jualan makanan dan lauk pauk itu adalah penghasilan
tambahan bagi keluarga kami.
Nah, ketika
sepeda motor memasuki halaman tempat anak saya les terlihat beberapa anak
sedang ramai melakukan pengamatan
tumbuhan yang terdapat pada sebidang tanah di Domby Kid’s Shop. Ada yang sedang mencabuti rumput-rumput liar namun
beberapa diantara meraka ada yang malah asyik berkejar-kejaran dengan teman
lainnya walaupun ada guru pembimbing di sana
yang berulangkali menasehati agar mereka tetap melakukan “tugas kecil”nya.
Tidak
berarti saya menandaskan bahwa tugas yang diberikan untuk anak-anak itu adalah
tugas atau materi yangdijadikan harga mati, artinya kalau tugasnya ini yang
dilakukan haruslah ini, bukan itu maksud saya. Karena anak-anak adalah anak-anak yang memiliki
dunianya tersendiri.
Beberapa
kesan yang timbul dalam benak saya: mengapa anak-anak ini belum memahami akan
tugas yang diterima ini sebagai
sesuatu yang serius? Sehingga dapat mereka
kerjakan dengan sungguh-sungguh dan teliti, meskipun suasananya memang sambil
bermain?
Itu bukan
kesalahan memang, dan tumpuan kejanggalan memang bukan kepada anak-anak itu, mengingat
sekali lagi dunia mereka adalah dunia canda tawa dan bermain. Namun akan lebih
baik lagi jika dari dini sudah mulai ditanamkan “
pemahaman” kepada mereka
tentang sesuatu yang mereka kerjakan. Sesuatu yang dikerjakan selalu membuahkan
hasil baik baik maupun buruk. Setiap kegiatan selalu ada konsekuensinya. Dengan
demikian anak-anak dibuat sadar dan memahami terhadap sesuatu yang ia kerjakan
itu.
Suatu saat
jika diberikan pertanyaan kepada mereka tentang sesuatu yang berkaitan dengan
apa yang telah mereka dapat dari pekerjaan mereka yaitu dari hasil pengalaman
belajarnya, maka sianak akan mampu memberikan argumen yang nyata dengan penuh
keyakinannya krena ia mengetahuinya mengenai sesuatu itu.
Konsep
membimbing dengan memberikan pemahaman terhadap sesuatu kepada anak ini dapat
dilakukan mulai dari keluarga. Keterlibatan orang tua dalam kegiatan anak sesekali
sangat diperlukan karena saat seperti itulah dapat terjadi interaksi antara
anak dengan orang tua dimana orang tua memiliki kesempatan untuk memberikan
pengertian pemahaman kepada anaknya tentang sesuatu obyek.
Di sisi
lain si anak memiliki sahabat yang dapat diajak bermain sekaligus sebagai
pelindung mereka yang mendampinginya.
Kesiapan
pribadi untuk menghadapi realita kehidupan memang perlu disiapkan sejak awal.
Hal ini salah satunya adalah pembentukan konsep
yang mendasar sejak dini. Konsep dasar tersebut adalah “pemahaman”
terhadap sesuatu yang ingin atau sedang dikerjakan.
Dengan
memahami dan sadar tentang apa,
bagaimana, dan untuk apa suatu
tindakan dilakukan setidaknya dapat dijadikan sebagai ikon yang berarti didalam
bidang pendidikan, khususnya yang diawali dari sebuah keluarga.