Cari
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Create a Shvoong account from scratch

Already a Member? Masuk!
×

Masuk

Sign in using your Facebook account

OR

Not a Member? Daftarkan diri!
×

Daftarkan diri

Use your Facebook account for quick registration

OR

Masuk

Sign in using your Facebook account

Halaman Utama Shvoong>Sains>Hasil PTK Matematika SMP "Pengaruh Pendekatan CTL Terhadap Hasil ..."

Hasil PTK Matematika SMP "Pengaruh Pendekatan CTL Terhadap Hasil ..."

oleh: InspirasiEmbunPagi     Pengarang : http://klik.ws/wisata-disneyland
ª
 
PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP HASIL BELAJAR
SISWA KELAS VIII SMP NEGERI XXXX KABUPATEN YYYY
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2008/2009

Abstrak

Keberhasilan dalam pembelajaran matematika merupakan harapan bagi guru dan siswa. Namun pada kenyataannya masih banyak siswa yang mengalami kesulitan belajar. Hal ini ditunjukkan dengan rendahnya nilai yang diperoleh siswa. Salah satu alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL).
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana pengaruh penggunaan pendekatan CTL dalam pembelajaran matematika terhadap peningkatan hasil belajar siswa, perbedaan hasil belajar siswa antara yang pembelajarannya menggunakan pendekatan CTL dan siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan pendekatan biasa (konvensional), serta respon siswa terhadap proses pembelajaran dengan menggunakan CTL. Desain penelitiannya adalah eksperimen dengan menggunakan dua pasang kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Populasinya adalah siswa kelas VIII SMP Negeri XXXX Kabupaten YYYY. Sedangkan sampel yang diambil secara acak adalah dua kelas dari 7 kelas. Instrumen dalam penelitian ini berupa tes hasil belajar dan angket. Tes hasil belajar berbentuk uraian sebanyak 5 soal, yang sebelumnya telah diujicobakan. Dari hasil uji coba tersebut diketahui bahwa validitas soalnya adalah 0,90 (tinggi), dan reliabilitas soalnya adalah 0,69 (tinggi).
Data hasil tes belajar siswa diperoleh dari tes awal, tes akhir, dan gain kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Angket diberikan kepada seluruh siswa kelas eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui respon siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan CTL. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif. Analisis kuantitatif dilakukan terhadap data tes hasil belajar, yaitu tes awal, tes akhir, dan gain, dengan menggunakan uji perbedaan dua rata-rata dengan taraf signifikan 0,01. Analisis kualitatif dilakukan terhadap angket.
Berdasarkan analisis data secara kuantitatif dan analisis kualitatif dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan CTL lebih tinggi daripada hasil belajar siswa yang pembelajarannya menggunakan pendekatan biasa (konvensional). Dari penelitian ini terungkap pula bahwa respon siswa terhadap pembelajaran sangat baik.
Diterbitkan di: 14 April, 2010   
Mohon dinilai : 1 2 3 4 5
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    proposal penelitian tindakan kelas terhadap prestasi belajar matematika Lihat semua
  1. Menjawab   Pertanyaan  :    contoh rpp ctl seperti apa? Lihat semua
Terjemahkan Kirim Link Cetak
  1. 1. arya

    tanya

    nggak seru bacanya soalnya filenya nggak lengkap

    0 Nilai 28 Juni 2011
X

.